来源：【新黄河】新黄河记者：薛冬 张成地 黄敏 1月22日，山东省十四届人大三次会议举行代表集中采访。来自全省各地、各行各业的10位省人大代表依次亮相，回答记者提问，畅谈履职心声，彰显使命担当，汇聚信心力量。“孩子是家庭的希望，祖国的未来，我们要不遗余力地办好人民满意的教育。
今年的政府工作报告提出，要促进教育公平与质量提升，继续做好义务教育阶段减负工作。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，由此正式拉开了“双减”工作的序幕。
【刘希娅代表:＃双减让教育回归本质＃】在8日的十三届全国人大五次会议第二场“代表通道”上，全国人大代表、重庆市谢家湾学校校长刘希娅认为，“双减”就是要融合校内外教育资源，重构教育生态，回归教育本质，提升孩子们的成长质量。
文/陈津津 图/刘雯 上一秒正在准备教案，下一秒就接到多个通知，还要求打卡、接龙、拍照，形式一个也不能少。在中小学校园，这样的场景并不陌生，而事事留痕的做法，更是让教师疲于应对，直呼“教学时间不够用”。
来源：【湖南日报】【人物档案】谢永红：省政协委员、湖南师范大学附属中学校长，享受国务院政府特殊津贴。三湘都市报·新湖南客户端全媒体记者 黄亚苹 通讯员 贾春兰 滕凤英“教育应该回归本质，而教育的本质是育人。
以评价改革促教育回归育人本质贵阳市新世界学校党总支书记、副校长 邓清心我们都知道，人是具有复杂性、变化性和发展性的，所以，变化是生命的常态，发展是成长的追求，人是需要终身学习和终身成长的。如何让教育真正助力每个受教育者成为最好的“自己”，这是新时代对教育提出的更高要求。
减少主责主业之外的工作任务，是中小学教师群体一直以来的心声与诉求。政策护航下，减负工作取得了一定成效。但“教师减负”是一项系统又庞大的工程，并非易事。如何减轻教师负担、确保教师为教书育人充分投入精力，是关系教育事业健康发展、教师队伍稳定优化的重要问题。办学有规律，教师有主业。
其实不管是国家意志、专家观点、还是学校发展规划和教师学期计划包括课堂设计，千线穿一针，最终都必须聚焦于课堂、变革于课堂、突围于课堂，课堂永远是教育改革发展的最前沿阵地和主战场，脱离课堂的变革无异于空中楼阁。
