刚刚发布的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确提出，维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。《意见》指出，学校和有关部门要依法保障教师履行教育职责，支持教师维护合法权益。
8月26日，中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，明确提出要维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。重申教育惩戒权，是再一次为教师正当履职撑腰。一直以来，教育惩戒都是教师的合法权益。
新华网 教育惩戒，本是为学生成长纠偏的一种正常教育行为，却被不少教师视为畏途。一面是“再不把戒尺还给老师，这代孩子就完了”的疾呼；一面是老师不想接戒尺，“不敢管”也“不愿管”的现实。家长对“戒尺”有疑虑。近年来，个别教师出现以体罚代替教育惩戒，让孩子的身心受到伤害。
“维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。”近日，国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，在制度上明确支持教师的惩戒权。这一鲜明表态，引发舆论热议。在传统观念里，“严师出高徒”，教师的惩戒权是毋庸置疑的。
来源：【江西日报-江西新闻客户端】作者丨徐卫清近日，《关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（下称《意见》）发布，提出要维护教师合法权益，维护教师教育惩戒权。甜是爱，“严”也是爱，师爱的味道从来都不止一种。可在实践中，教育惩戒权，教师难言轻松“拿捏”。
来源：【宁夏日报】漫画 李雪日前，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称意见）明确提出，要维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教；依法惩处对教师的侮辱、诽谤、恶意炒作等言行，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
来源：【人民日报中央厨房-思聊工作室】睡前聊一会儿，梦中有世界。听众朋友，你好。相信每一个聊友在学生时代，都遇到过几个严厉的老师：课堂上，谁要敢睡觉、开小差，就免不了挨一顿呲儿；谁要是不交作业，可能就得站着上课。当年的严师，常常令求学的评论君“压力山大”。玉不琢，不成器。
来源：【交汇点新闻客户端】这两日，济南市高新区实验中学一老师在课堂上体罚学生的视频在网上刷频，引发了公众对于教师如何合理用好“戒尺”的热议。而在上个月，泰州市中级人民法院公布了一起市民状告泰州市某公安分局不履行法定职责案件，用判决为教师合理使用教育惩戒权划出了“标尺”。
8月26日，中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（下称《意见》），提出要维护教师合法权益，维护教师教育惩戒权。消息发布后，随即引发舆论热议。关于教育惩戒权的问题，社会各界一直都有不少讨论，与此相关的各种新闻，也不时引发热议。
“官方明确！教师可以依规惩戒学生！”今年开学季，这条新闻火速冲上网络热搜——不久前，中共中央、国务院发布的《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确提出，维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。教育惩戒，本是教师的合法权益，也是维护正常教育秩序的必要手段。
近日，国务院发布重磅文件，提出要维护教师的教育惩戒权，支持教师积极管教。实际教学中，老师却因忧虑投诉风险，经常不敢施予可能更为有效的惩戒措施。维权意识日益觉醒的当下，家长们“严师出高徒”的期望无处安放。把“戒尺”还给老师，是对教师职业的尊重，也是让教育回归“教书育人”初心的需要。
