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央视网消息：5月25日是全国大中学生心理健康日。儿童青少年时期是形成心理健康和个人特质的关键时期，也是心理问题的高发期。不同年龄阶段的孩子们都有什么样的烦恼和压力？我们又该如何注意孩子的心理变化，守护孩子健康成长呢？
文/姚梓婷图/受访者提供日前，笔者到东莞市第七人民医院儿少心理科门诊发现，暑假到来后问诊患者数量日渐增多。近年来，该院接诊抑郁症患者人数呈逐年攀升趋势，其中青少年患者比例上升明显，2023年上半年，18岁及以下门诊及出院患者中，抑郁症患者占18.79%。
中国科学院心理研究所近期发布的《中国国民心理健康发展报告(2021-2022)》显示,在参与调查的3万多名青少年中,有14.8%存在不同程度的抑郁风险。青少年时期是心理发展的重要阶段,青少年在学习如何适应社会环境的过程中,容易出现焦虑、抑郁等问题。
春运期间，火车站客流明显增多，为了有效应对各种突发情况，太原铁路公安处在各个车站派出所都加强了执勤警力，保障出行旅客安全。就在前不久，太原车站派出所民警接到一位母亲的报警称，自己年仅13岁的孩子与同学一起瞒着家里人踏上了来太原的动车，希望民警帮助寻找。
前不久，上海儿童医学中心开设数学与空间学习障碍门诊的消息冲上热搜，该门诊服务于学习数学、物理、化学等感到困难的孩子。原来数学空间感欠佳也能治疗？那么在当今越来越卷的大环境下，少年们遇到的各种困扰是否也有“治疗方案”？
前不久，一则关于北京大学第六医院儿童精神科爆满的新闻引发广泛关注，与这则新闻相关的话题“开学一个多月后儿童精神科爆满”也登上社交媒体平台热搜。焦虑、抑郁、厌学……越来越多关于青少年心理健康问题的消息涌入人们视野。
情绪是迷人的。童年习惯了快乐的人，以后会不断重复快乐；如果童年在痛苦中度过，所受过的伤要在爱的客体中得到修复。爱的客体就是你生命中的重要他人，比如父母、恋人或尊敬的长辈，如果有幸找到一个爱的客体，自己也会成长为爱的客体，不仅学会了爱自己，也可以学会做一个好的客体。
长江日报大武汉客户端1月14日讯“嗨！这里有个新年‘树洞’。回望2022年，你有什么烦恼想要留下？展望2023年，你有什么心愿想要实现？”寒假前夕，汉阳区墨水湖小学开启新年“树洞”，请孩子们说说心里话。墨水湖小学的“树洞”海报。
今天是星期五，下午只上两节课，剩下的时间都用来打扫卫生。虽然要干点儿体力活，但是不用坐在椅子上听课，而且搞好卫生以后就是自由活动时间，再喜欢的课也没有玩儿让人快乐啊。这会儿李艾和林晚晚挤在操场的树下一角蹲着，手里拿着树枝在地上乱画。
儿童青少年时期是形成心理健康和个人特质的关键时期，也是心理问题的高发期。不同年龄阶段的孩子们都有什么样的烦恼和压力？面对这些，他们又会选择如何处理呢？一起来听听他们的心声↓↓↓五大类心理问题困扰“少年的你”孩子们的烦恼真不少。烦恼的来源主要有哪几类呢？来听听调研结果。
家住绍兴市越城区的钱国正，是一名心理咨询师。今年春节，又一次和5个“儿子”相聚在一起。他说，这样的聚会，让他感受到浓浓的家庭之情，觉得自己好幸福！五个儿子的幸福爸爸今年50出头的钱国正，做咨询已有10年了，为什么会有这么多“儿子”？
我们每个人在青春年少时，或多或少有过烦恼，有的烦恼长大后自然就解惑了，有的无法找到答案。比如，我大概在小学时，有一段时间，晚上躺在床上对着天花板会想：我从哪里来？将来我死去，宇宙这么大，我会去哪里？我的小伙伴，亲人们又在哪里，是否会相遇，想着想着，我会无助的泪流满面。
