随着上海新中考改革的不断深入和推进，学生综合素质能力的提升，越来越受到家庭、学校和社会的广泛重视。学校作为教育的前沿阵地，如何改革教育评价，促进学生全面发展和健康成长是当前教育改革面临的难题，是学校深化教育教学改革的契机，也是广大教育工作者的使命与担当。
阳光讯（任雨 李妍 赵淑婷 记者 刘杰）为全面提升学生综合素养，助力教师专业成长，西安市未央区第一学校遵循课程标准，秉持科学、精准、激励、实用原则，开展了综合素质评价活动，有效推动学校教育高质量发展迈向新征程。
自2019年成立以来，青岛工程职业学院紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，秉持“知行有度、刻意求工”校训精神，充分发挥工科高职院校特色，积极服务山东省绿色低碳高质量发展先行区建设、青岛市重点产业链发展需要，倡导科学教育评价导向，深入推进教育评价改革，坚
■聚焦中小学生综合素质评价改革系列报道（一）2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”；“双减”政策也明确要求，“考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向”。
