“从全国来看，我国的科学道德与伦理教育依然存在重视程度较低、教育方式单一、教育成效参差不齐、效果评价体系不健全等问题。”近日，“中国科学院学部2020科技伦理研讨会”在武汉召开，中国科学院院士、中国科学院学部科学道德建设委员会主任裴钢在会上直言。
大学生道德教育是以陶冶其道德理想，并促进其道德实践为目的的教育。大学生道德教育是贯穿教育事业发展各阶段特别是大学育人全周期的基础性工程。新征程上，大学生道德教育如何更好地顺应党和国家事业发展需要，助力大学生健康成长，厘清大学生道德教育的必要性和重要性是关键。
中国社会科学报综合外媒报道美国总统特设咨询机构发布新报告，呼吁就有争议的伦理学议题进行民主磋商，并加强公民的伦理学教育。随着神经科学、基因组测序、合成生物学等科技领域取得突破性进展，美国现在十分关注如何权衡高新技术的风险与回报。
第四章 教师伦理的缺失及应对 第一节 教育劳动的特点与教师专业道德的特性 第二节 对“有偿家教”及其行政处理方式的若干思考 第三节 合乎道德的教育与真正幸福的追寻 第一节 教育劳动[1]的特点与教师专业道德的特性 一、问题的缘起
【论点摘编】现代伦理学的基本中国话语及其理论体系樊浩在《江海学刊》2024年第6期撰文指出，伦理道德对中华民族具有特殊的文明史意义。中国是礼义之邦，也是伦理学故乡，伦理学应当有充分的文化自信和文化自觉建立中国话语体系与理论体系。
