人的生命发展有横向、纵向两个维度。横向所说的是在社会上谋求发展；纵向就是要提升自己，发挥自己的潜能。我们说，每个人一生的发展，其实都是一个自我教育的过程；而这种自我教育，应当有一个正确的观念，叫做全人教育。1 先要用之于外人的生命是完整的，全人教育就是要注意到整个生命的需求。
在开幕式论坛上，彭凯平代表中国代表团提出了中国积极心理学与积极教育的“351计划”，即中国积极心理学工作者的心愿:到2051年，中国幸福指数升至世界第51位，同时中国有51%的人感觉自己是真正幸福的人。
我是力引，今年39岁，我的抑郁症、焦虑症，应该是在高二高三的时候得的，算来也有20年的时间了。小学时，身边的同学都是独生子女，唯独我还有个弟弟，本来是多么好的一个事，但在当时的我心里，认为父母重男轻女，自卑的种子从此种下了。
来源：【湖南日报】伴随着一声清脆的铃声，湖南铁道职业技术学院特色选修课《幸福人生》于近日在该校田心校区再度起航。该校党委书记方小斌以“领会幸福的内涵”为主题，开启新学期的第一讲。该校心理健康中心老师王晓组织学生开展分组与破冰活动。
淄博市临淄区金茵小学坚守“教学生五年，为学生着想一辈子”的规划理念，践行“让每个孩子都拥有幸福人生”的办学宗旨，聚焦立德树人，遵循教育规律，推行日常工作科研化、项目品牌化，扎实践行“双减”“双新”理念，深耕厚植，养根护基，赋能提升，精心打造“和悦教育”品牌，培养德智体美劳全面健康发展的“金茵少年”。
“幸福”究竟是什么，众说纷纭。小时候觉得幸福就是每天都能有糖果吃，长大后有了五花八门的吃不完的糖果，但却没有了小时候质朴和纯粹的幸福感。似乎在嘈杂和喧嚣的浸染之下，对于“幸福”的定义也越发的模糊和复杂。
2月21日，郎溪县实验初级中学报告厅座无虚席，一场以“做智慧父母，赢幸福人生”为主题的精彩讲座在此举行。本次讲座由郎溪县民政局、郎溪县心理学会主办，旨在帮助家长掌握科学的家庭教育方法，促进家庭和谐与孩子的健康成长。
荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员陈克茂 实习生谢添羽）重温育人初心。近日，江夏区第一小学党总支举行“追寻美好记忆 享受幸福人生”教育故事分享暨三月支部主题党日活动，鼓励教师启迪思想，享受教育幸福。7个“幸运数字”对应的7位教师成为了当天活动的主角。
