根据《陕西省教育厅关于实施陕西省卓越教师培养计划的通知》（陕教〔2024〕31号），全省各高校推荐符合申报条件的省级卓越教师培养计划项目共72项（含教育部卓越教师培养计划14项），现将申报名单予以公示，接受社会监督。一、公示时间：2025年1月9日至15日。
在师范院校中，有一项比较重要的工程叫做卓越教师培养计划，该计划最早是在2014年底提出的，旨在培养一批综合素质比较高、专业基础知识扎实的中小学教师。目前全国共有62所高校入选卓越教师培养计划，其中河南有多所高校上榜。01.
教育部等八部门近日共同发布《新时代基础教育强师计划》，明确提出在新时代要“构建师范院校为主体、高水平综合大学参与、教师发展机构为纽带、优质中小学为实践基地的开放、协同、联动的现代教师教育体系”，“支持高水平综合大学开展教师教育，推动师范人才培养质量提升”。
12个名校长工作室、51个名教师工作室，通过开展培训活动，培养区域骨干教师，发展名优专家，带动整个奉贤教育队伍整体水平的跃升。3日，奉贤区新一轮卓越教师培养工程工作室启动，加快建设特色鲜明的南上海品质教育区，有效推进“新成长教育”。
华东师范大学体育与健康学院强化专业综合改革 助力卓越教师培养董翠香为全面推进教育现代化的时代新要求、贯彻落实立德树人根本任务的时代新使命，华东师范大学体育与健康学院体育教育专业依托学校国内先进、国际影响较大的“教育学科群”，借助学院的学科综合实力和国家教学团队，以培养卓越体育教师
造就新时代大国良师，培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，必须健全中国特色教师教育体系，找准教师教育改革的突破口和着力点，不断推动教育理念创新、培养模式创新、培养过程创新、社会协同创新，打造卓越教师人才培养体系，筑牢教育强国根基。
河南日报客户端记者 王永乐 通讯员 陈锐 杨俊丽2月23日，弘扬教育家精神与卓越教师一体化培养强师行动启动仪式暨首次论坛在河南师范大学举办，与会领导为全省34所中小学授牌“课堂教学切片诊断基地”，这标志着河南师范大学切片诊断联盟校正式启动，同时河南师范大学卓越教师培养方面再迈新步
教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》指出，“构建师范院校为主体、高水平综合大学参与、教师发展机构为纽带、优质中小学为实践基地的开放、协同、联动的现代教师教育体系”，这是对2018年《教师教育振兴行动计划》中“鼓励高水平综合性大学成立教师教育学院，设立师范类专业，招收学科知识扎实、专业能力突出、具有教育情怀的学生，重点培养教育硕士”的延续与深化。
台州学院科学教育专业卓越教师班（以下简称“学院卓越班”）扎根台州基础教育，通过跨学科融合、实践导向、科研赋能的培养模式，努力培育出一批兼具学术底蕴与教育情怀的新时代高素质科学教师人才。顶层设计，以“大科学教育”视野重塑育人体系。
近日，教育部发布《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》。根据《意见》，到2035年，师范生的综合素质、专业化水平和创新能力显著提升，为培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师奠定坚实基础。
