从长春市教育局获悉，根据教育部文件精神要求，为切实加强全市中小学教师师德建设工作，长春市制定出台《长春市中小学师德建设工作考核办法》。《办法》指出，长春市中小学校师德工作考核评价实行100分制，分为优秀、良好、合格和不合格四个档次。
个人对照检查材料宁阳四中高三年级主任 苑勇按照《全县教体系统机关作风和师德师风集中整顿活动实施方案》精神要求，我认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，以刀刃向内、自我革命的决心气魄，全面查摆和精准纠治工作作风和师德师风方面存在的突出问题，大力倡树“严真细实快”和“务实高效提质
师德失范一票否决不论是陈年旧事，还是新近发生，只要涉及师德问题，总会激起轩然大波。直指师德师风建设，尤其引人注意的是，文件将对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系、与有利益关系的在校学生发生恋爱关系等内容纳入师生关系方面的违规行为。
一年来，在教育教育作业中，我一直坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生自动发展”为中心的教育思维，注重学生的个性发展，注重激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
为加强和改进高校师德师风建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》与《中共陕西省委 陕西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》精神，陕西省教育厅等七部门制定了《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》，我省各高校结合实际，深入开展了师德师风专题教育活动，积极推进师德师风建设，取得了较好的成效，受到了社会各界普遍关注，产生了积极的示范引领作用。
