在一堂思政课的期末教学评价中,深圳技术大学青年思政课教师李宏宇发现了一个有趣的现象。一名学生写道:我本来是带着高数作业来的,以为是一堂“水”课,没想到老师讲课风趣幽默、引经据典、针砭时弊,整堂课作业本都没打开。“这样的课堂对教师的思想是一种激发,对教师的投入也是一种激励。
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出“实施国家教育数字化战略”“促进人工智能助力教育变革”,进一步“推动思想政治工作与信息技术深度融合”。作为落实立德树人根本任务的高校思想政治教育,要积极拥抱数字技术,善用数字赋能,努力使其成为推动事业发展的最大增量。