中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 邢婷）8月3日，齐鲁工业大学（山东省科学院）正式发布教育垂直应用大模型——“AI工”新工科教育大模型。据该校教务处处长李金红介绍，该模型为全国高校首个新工科教育大模型，由该校与智慧树网共同研发，将为师生提供智能化教育教学一站式服务。
近日，教育部发布通知，公布首批18个“人工智能+高等教育”典型应用场景案例，来自北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学等18所高校的人工智能实践案例入选，其中，北京邮电大学的“‘码上’——大模型赋能的智能教学应用平台”，以讯飞星火大模型为基础，赋能编程教育；国家开放大
来源：【西安日报】9月21日，第三届智能教育大会在西安举行。大会汇聚了教育部、陕西省教育厅、教育数字化知名专家学者、高校教育管理者、企业负责人等多方代表，聚焦智能教育领域最新发展，以“数智赋能 慧育未来”为主题，分享前沿新观点，交流学术新思想，共谋发展新未来。
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 张均斌）近日，2024世界数字教育大会在上海举行，同期举办的“数智未来”教育展上，多款教学大模型的亮相受到市场广泛关注，为数字技术赋能教学提供了生动案例。随着新一轮科技革命和产业革命深入发展，数字化转型已成为全球教育界共识。
7月11日上午，山东财经大学发布“AI才”教育教学专有大模型。发布会上，山东财经大学校长洪俊杰介绍，面对“教育强国，财大何为”这一时代命题，学校始终坚持立德树人根本任务，把培养适应时代需要的高素质财经人才作为我们工作的重中之重。
随着人工智能等新技术快速迭代，复合型人才的需求正进一步扩大。据人社部发布的《人工智能工程技术人员就业景气现状分析报告》，2025年我国AI人才缺口将达1000万，其中对算法人才的需求度高达80%。在人工智能浪潮下，高校如何与产业端联动进行产教融合也被提上了日程。
在上海师范大学一个透明的小玻璃房里，“准老师”们能对着屏幕里的“AI学生”上课，学生情况跟现实中相似，表现参差不齐，对老师的反应也各不相同。这样的玻璃房，正是上海师范大学推出的搭载着教师教育大模型系统的“微格仓”。8月26日，上海师范大学学生在微格仓“上课”。
近日，青岛理工大学生成式人工智能课程建设团队发布了生成式人工智能课程大模型，辅助学生进行个性化课程学习。以信息与控制工程学院副院长周炜为负责人的课程团队整合产业前沿科技成果，依据高校人才培养规律，率先建设并开设了《生成式人工智能》课程，迄今为止已经完成三轮教学实践。
[摘 要]本文以教育部高等教育教学评估中心编制的《普通高等学校本科教学工作审核评估工作指南》对课堂教学效果的基本要求为框架，构建了思想政治理论课教学方法运用效果评价模型，对主要教学方法在思政课中的运用效果进行了测评比较，对提升高校思政课教学方法运用效果提出了意见建议。
据了解，为深入贯彻《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》精神，加速人工智能与大数据技术在高等教育领域的深度融合，并着力提升本科教学管理骨干队伍的专业素养与创新能力，北京石油化工学院党委组织部和教务处联合举办“本科教学管理骨干队伍培训班”专题系列讲座活动。
9月21日上午，在教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会、教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会指导下，由西安电子科技大学主办、中国电子教育学会承办的第三届智能教育大会在西安曲江国际会议中心拉开帷幕。
新时代推进高校德育教学创新发展，在培育时代新人的爱国情怀、加强时代新人的社会责任感、提高时代新人的品德修养方面具有重要意义。高校作为人才培养的主阵地，要全面落实立德树人根本任务，培育和造就能够担当民族复兴大任的时代新人，改革创新德育教学的路径与方法。
