实现人的自由而全面发展，是贯穿马克思主义发展史的主线，也是马克思主义者的最高价值。随着“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平治国理政新理念新思想新战略的提出和实施，人的自由全面发展在当代中国成为可能，这也意味着人的自由全面发展理论已从真理的神圣殿堂上走下来并直接化成了中国人民的
有解放者之称的西蒙·玻利瓦尔，曾经将自由的思想传遍了几乎整个拉丁美洲，只不过，当拉丁美洲从殖民者手中得到解放之后，拉美地区并没有因此走上幸福的康庄大道，由于控制其经济命脉的跨国公司利用从殖民者手中接手的资源控制权与当地的买办阶层勾连串并占有了本该属于勤劳善良的拉美劳动者的天量社会财富，拉丁美洲与同样苦难深重的非洲和亚洲一起成为了世界上三大被压迫、被剥削群体聚集区。
自由的定义自由不是让你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可以不做什么。——康德个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。 —— 穆勒人生而自由，但却无往不在枷锁之中。——卢梭自由是做法律所许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了。
自由是一个很宽泛的字眼，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不同的学科，不同的行当，不同的专业，不同的国度，对自由都有不同的解释或者理解。但不论从哪个方面讲，自由都是被束缚，被压迫，被奴役的反抗。自由就是束缚、压迫、奴役的对立面。
第一节 自由作为一个宇宙论的理念——思辨理性在其使用因果性概念中需要超越的自由依康德之见，知性诸概念所决定的是现象，在现象界中一切事物皆服从自然之法则，其中没有“决定因果关系”的诸条件之绝对综体可被得到。
在某个条件下人类可以自我支配，凭借自身意志而行动，并对自身的行为负责。学术上对于自由概念有不同的看法，在对个人与社会的关系认识上有差异。自由的最基本含义是不受限制和阻碍（束缚、控制、强迫或强制），或者说限制或阻碍的不存在。
