评论今年春季学期，一些地方决定在高一、高二年级推行双休制度，高三学生则继续执行每周单休的安排。一石激起千层浪，高中双休要不要补课，成为社会关注的焦点。高中实行双休，之所以引发广泛关注，是因为触动了家长、学生乃至整个社会的敏感神经。
□蒋璟璟近期，多地逐步推进落实普通高中双休制度，浙江省杭州市高一、二年级全面停止周末返校；江苏扬州、南通等地高一、高二双休，高三调整为单休；湖南省长沙市部分高中下发周末放假通知，其中湖南师范大学附属中学实行周末双休制。这股普通高中双休“风潮”席卷各地，也引发了家长和网友们的热议。
近期，全国多地逐步推进落实普通高中双休制度，如杭州市高一、二年级全面停止周末返校；扬州、南通等地高一、二双休，高三单休；长沙市部分高中下发周末放假通知；东莞要求高中学校按照国家法定节假日安排放假，学生周末以自愿为原则留校自习…… 应当说，这些举措既符合为学生减负的政策大方向，也
最近，全国多地的一些高中学校纷纷开始试行周末双休制度，引发了社会广泛讨论。有人认为，双休日能够为学生提供宝贵的休息时间，有助于缓解长期学业压力，同时也能让家长与孩子共享更多亲子时光。然而也有一些家长觉得，双休可能导致学生的学习进度受到影响。
高中双休，究竟是利大于弊，还是弊大于利？这一话题常常引发广泛的讨论。事实上，高中双休作为一种制度安排，本身并无绝对的“利”与“弊”。就像神经科学所揭示的，青少年的大脑正处于发育阶段，前额叶皮层尚未完全成熟，这使得他们的自主规划能力存在显著差异。
