从长春市教育局获悉，根据教育部文件精神要求，为切实加强全市中小学教师师德建设工作，长春市制定出台《长春市中小学师德建设工作考核办法》。《办法》指出，长春市中小学校师德工作考核评价实行100分制，分为优秀、良好、合格和不合格四个档次。
为全面加强新时代师德师风建设，西藏自治区教育厅根据《教育部等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设的意见>》《关于建立健全师德建设长效机制的意见》《关于印发<全区各级各类学校教师“一考三评”工作实施方案>的通知》，研究制定了《西藏自治区师德师风考核办法》，自公布之日起执行。
加强教师职业道德建设，是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求。教师职业道德考核作为教师考核的重要组成部分，其考核结果是对教师进行培养、聘任以及教师职务晋升、绩效工资的重要依据，对教师专业技术职务和教师资格具有“一票否决”的作用。
大江网/大江新闻客户端讯 报道:落实立德树人需推进师德师风建设，为进一步推进“双减”工作目标落地落实，严肃查处中小学校教师违反职业道德的行为，昨日，南昌市教育局发布《南昌市教育局师德监管及“一票否决”实施办法》，南昌市对师德考核为不合格的教师在年度考核、评优评先等事项中给予“一票否决”。
一年来，在教育教育作业中，我一直坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生自动发展”为中心的教育思维，注重学生的个性发展，注重激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
为进一步加强师德师风建设，引导教师坚守教育初心，强化教师爱与责任的意识，规范从教行为，践行育人使命，江西九江金安高级中学(九江石化中学)以师德师风专项治理“回头看”为契机，扎实开展师德师风建设。强学习。
