由河南日报社主办的“2023年度河南基础教育黄河教育奖”推选活动自2023年10月份启动以来，共收到全省200多所中小学校和100多名先进人物报名参选，经过投票评审，最终选出“2023年度社会认可的河南基础教育教学质量奖品牌学校（中小学）”“2023年度河南基础教育（党建）宣传工
各省辖市、济源示范区、省直管县教育局，有关高校，厅直属单位:根据《河南省教育厅办公室关于组织申报河南省教育科学规划2022年度专项课题的通知》要求，在逐级申报的基础上，经过资格审查、选题初审、专家评审、省教育科学规划领导小组审核，确定2022年度专项课题115项，其中基础教育专项课题30项，幼小衔接专项课题25项，教育资源保障专项课题30项，少先队专项课题30项。
依据《河南省基础教育教学研究项目管理办法》和《河南省教育厅关于组织2019年度河南省基础教育教学研究项目立项、结项申报工作的通知》的要求，各地先后申报了741项课题结项材料，河南省基础教育教学研究项目评审工作领导小组组织专家对这些结项材料进行了严格鉴定与核查，共692项课题验收合格，批准结项。
依据《河南省基础教育教学研究项目管理办法》和《河南省教育厅关于组织2022年度河南省基础教育教学研究项目立项、结项申报工作的通知》的要求，各地先后申报了814项课题结项材料，河南省基础教育教学研究项目评审工作领导小组组织专家对这些结项材料进行了严格鉴定与核查，共742项课题验收合格，批准结项。
教学成果培育可以让教育教学实践充满研究氛围，河南省郑州市通过有组织、有计划、有步骤，机制化、系统化、过程化地培育教学成果，建构起土壤培植、种子发现、过程培育、推广应用和资源支持的教学成果区域化培育系统，形成了有效的问题解决方案、实践操作模型，既产出优秀教学成果，也在问题的解决中提
