高校的职称评聘根据不同岗位而设置，可分为几个系列:专任教师系列、思想政治教育系列:这里指的是左右的上课的专任教师，思政系列就是思政课教师和辅导员这些，因为国家对思政工作的高度重视，近些年将思政系列单列。
但评上了教授，并不意味着晋升之路就此结束。事实上，代表着高校教师最高职称的教授也有着“等级”之分。我国高等教育史上曾在较长时间内实行过三级教授分级制，拥有高级别教授，代表着院校在相应学科的领先学术地位，也为院校增添了不少自豪感。
高级工程师，俗称高工，一般获得高级职称的人，收入也相对比较高。高级工程师也是所谓的副高，比高级更高级的工程师，称之为:教授级高级工程师，职称界的王者，一般都就职于大型集团公司的重要职位。所以，评审高级职称的好处是什么?
随着职称改革，在中小学教学领域，最高职称为“正高级”教师！——以前，最高职称是“高级”教师。正高级职称的设立，也是中学校职称改革的最大亮点！这也给了广大中小学教师以更高的目标和动力，激励大家持续前进！中小学除了“正高级”职称，还有一个“特级教师”！
他是我国第一代高空无人侦察机总设计师是“全国先进工作者”“全国优秀科技工作者”“国家有突出贡献的科技专家”“全国五一劳动奖章”“航空金质奖章”获得者他是我国可靠性工程领域的奠基人北航工程系统工程系（今可靠性与系统工程学院）第一任主任北航可靠性工程研究所第一任所长他是杨为民教授日前
所谓的评职称，就是符合条件的人，每年人社部门都会向每个企业、相关事业单位发职称评定的通知，通知的内容涉及到高级职称、中级职称、初级职称等内容，中级及以下职称评定评定，只要符合条件的基本上不受名额的限制，但是对于高级专业技术职称，每年的通知中是会注明每一种专业参评的条件和名额。
“获评‘教授级高工’，这是国家对高技能人才的重视和激励，希望今后涌现出更多的‘工人教授’。随后，根据甘肃省《关于全面深化职称制度改革的实施意见》，省人社厅出台《特殊人才职称特殊评价暂行办法》，开辟人才评价绿色通道，打破常规、简化手续，一事一议、特事特办，明确“做出重大贡献的专业技
