很多人容易把思想和知识弄混淆，傻傻分不清楚。思想、方法、知识、技术，是不同的，不是一个维度的东西。思想是思想，方法是方法，知识是知识，技术是技术。比如：通人性是思想，明白社会的二八定律是思想；把无产阶级联合起来打败地主阶级，均富贵，这是方法。文韬武略、游击战术、穿插分割这是知识。
面对纷繁复杂的客观世界，经由实践过程的甄鉴与淬炼，思维主体进入到思想的建构过程中，形成准确把握客观世界的知识，形成与客观世界打交道的方法。同为思想中的重要内容，知识与方法在内涵上互为渗透，在逻辑上联脉贯通。
I worked myself into a frenzy plotting ways to make him jealous.已形成固定的习惯或独特的模式，不含条理性，强调刻板、不易改变，是就应用而言的，有熟练。
考点5：常用的教学方法 内容提要：教学方法是指为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。常用的教学方法有：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法、发现法、情感陶冶法等。
在面向对象的编程语言中，方法和函数是两个重要的概念。函数是一段独立的代码块，接受输入参数，执行一些操作并返回结果。函数不依赖于任何对象或类，它们通常是一个独立的模块，可重复使用。方法是与对象或类相关联的函数。它们是在类定义内部定义的，因此它们可以直接访问该类的数据。
测量四要素：测量对象； 计量单位；测量方法测量精度 一、计量的单位二、计量器具的分类 1．量具2．量规3．量仪4．计量装置三、测量方法的分类1．直接测量和间接测量 直接测量——直接用量具或量仪测出被测几何量值的方法。四、测量误差 1．计量器具误差 2．方法误差 3．环境误差 4．
