来源：中国网 近年来，江西软件职业技术大学认真落实全国思想政治工作文件精神以及江西高校思想政治工作质量测评指标体系等，紧扣“十大”育人体系，倡导师生牢记“学好软件、报效祖国”使命，通过党建引领，围绕学校事业发展，扎实推进思想政治工作建设，在本科层次职业教育的道路上，为培养技术技能
甘肃建筑职业技术学院坚持不懈推进“大思政课”建设，发挥马克思主义学院立德树人关键作用，提升思政课教育教学实效性，搭建了“思政课程——课程思政——三全育人”三位一体“大思政”立体化育人体系，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人奠定坚实思想基础。
产教融合、科教融汇是职业教育办学的基本特征，也是增强职业院校办学适应性的关键所在。针对高等职业教育类型特色，构建完善“行业—校友—集团共生态办学”，成为浙江金融职业学院提升学校治理能力、做好人才培养工作的重要途径之一。
劳动铸就坚韧基石，运动激发蓬勃活力，互动搭建友谊桥梁。在贵州轻工职业技术学院校园内，处处充满了生机与活力。贵州轻工职业技术学院正以劳动筑基、运动铸魂、互动绘色的“三动”育人体系为笔，精心绘制着每一位学生的成长蓝图，让青春的画卷更加丰富多彩。育土造才，强基固本；培根铸魂，立德树人。
来源：【四川日报-川观新闻】叶茜信息技术迅速发展，推动高职院校育人工作变革。随着互联网、大数据、人工智能的广泛应用，全国高职院校逐步构建“三全育人”各项平台以适应教育新需求。地方高职院校因资源有限、师资薄弱、生源差异大等问题，亟需数字化管理平台支撑支持。
来源：光明日报 原标题：弘扬中华优秀传统文化 构建职教文化育人体系北京电子科技职业学院围绕立德树人根本任务，坚持“两个结合”，以社会主义核心价值观为引领，深入挖掘中华优秀传统文化，充分发挥红色文化资源的育人价值，把行业文化引入职业教育中，构建传统文化、红色文化和行业文化融合育人体
河南职业技术学院紧紧围绕国家科技强国战略要求，立足理工类院校办学定位，以产业需求为导向，围绕河南建设制造业强省的战略目标，紧密对接“7+28+N”产业链群建设需要，以“河职创新港”建设为抓手，全面构建科教融汇育人模式，打造科教融汇发展新高地，不断开辟职业教育发展新领域、新赛道，塑
【来源：河南高教】河南水利与环境职业学院马克思主义学院在思政课建设发展上，始终不忘初心，坚持问题导向，围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一最根本问题，探索总结出了“三维育人”思政课建设体系，即通过理论育人、实践育人、网络育人，让学生在思政课学习中实现知行合一，推动立德树
原标题：党建引领高职院校文化育人思政工作的实践研究高职院校思想政治教育的工作模式有多种，其中，“文化育人”是最持久、长效、润物无声的一种。以文化人是高校文化建设始终不变的主题，实施文化育人的目的在于创新思想政治教育工作模式，提升思政教育成效，帮助高职院校实现立德树人的目标。
高职院校质量文化体系建设对实现学校高质量高水平发展具有不可替代的作用。“新双高”战略的提出标志着我国高职教育进入了一个新的发展阶段。为培养更多优秀人才服务区域经济发展，构建适合学校自身发展的质量文化体系亟须给予更多关注、探索、研究和实践。
以职业胜任力为导向的大学生科研育人体系充分体现了湖南外国语职业学院“全员育人、全过程育人、全方位育人”的“三全”育人要求，支撑“三双”人才培养建设，以鲜明的学生主体特征建构完整的育人体系，充分发挥了科研育人的功能，为部分高校提供了一种新型科研育人理念和方案。
编者按:为进一步挖掘提炼可复制可推广的职业教育改革发展经验，助推山东产教深度融合及职业教育现代化建设，由山东省教育厅指导，山东广播电视台联合山东省职业技术教育学会共同举办山东省职业教育高质量发展调研行活动。
经过四年的建设，学校顺利通过项目验收，整体办学实力和综合竞争力显著提升，取得了丰硕成果。学校深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，建立“十大育人”工作体系，强化舆论引导，筑牢意识形态阵地，引导青年学生继承和发扬学校“大医精诚、自强不息”的校训精神，树牢理想信念，厚植爱国主义情怀，建立具有医学人文特色的三全育人新格局，为培养新时代理想信念坚定、敢作为有担当的医药卫生高素质技术技能人才奠定基础。
铜陵学院是一所财经特色鲜明、工科发展势头强劲、多学科协调发展的省属应用型本科高校。2002年3月，经教育部批准，学校升格为普通本科高校，定名为铜陵学院。学校先后获安徽省示范应用型本科院校、安徽省地方应用型高水平大学建设高校、安徽省重点支持立项建设硕士学位授予单位。
