2022年12月9日，韩国首尔，景福高中的考生领取成绩单。 图片来源 视觉中国中青报·中青网记者 王梓离考试还有两个月，韩国高中生金敏成（音）看上去已经“麻了”。他早上7点到学校，在教室里学到下午，然后去图书馆继续学，一直到午夜。这样的日子每周重复7天。“你会习惯的。
全方位传播泰山文化，开设足球特色课程，筹建科创教育中心……通过艺术、体育、科技等不同门类的学科教学，让学生们在学习中体会到美好，感受到幸福。在“教育做好减法”这道命题里，泰安市实验学校通过不断地尝试、摸索，给出了可借鉴、可复制的答案。
来源：【中国教育新闻网】青岛超银学校建校多年来，一直贯彻“明德树人，至境治学”的办学理念，以办“政府放心，家长满意，学生喜欢，社会认可”的优质学校为愿景，努力促进家校协同和学生的健康成长。学校一直以来致力于以一丝不苟的精神为学生和家长提供高品质、全方位满意的教育和服务。
“桃李满天下”是教师这一职业特有的幸福。而同样作为教师的曾红，她的幸福却有点不一样。从教13年，曾红只带过两届学生，总共17名孩子，这着实有点特殊，只是特殊的不是曾红，而是她的学生。“我并不羡慕‘桃李满天下’，因为我也有我的幸福。
为加强家校之间的沟通与合作，共同促进学生的全面发展，9月1日，济南电子机械工程学校在高新、蟠龙两校区召开全体学生家长会，学校党委书记吕凌云，副校长赵玉锋及政教处德育团队参加会议。会议面向全体家长开展主题为“备战新学期”的家校协同育人讲座。
近年来，学生的心理健康问题日益引起全社会的高度重视。培养学生的社会情感能力不仅有助于他们应对心理挑战，还能促进其全面发展，提升幸福感。中小学校长应在学校范围内主动全面领导社会情感学习实践，以促进儿童全面发展和幸福成长。
■我身边的改革者和同伴分享自己精心制作的菜肴，同读一本书交流各自阅读感想……风和日丽的周末，上海市西林中学七年级的4名学生来到朱泾镇“花开海上”生态园，在“模拟家庭”家长姜炜星校长的带领下兴致勃勃地开展露营活动。
党的二十大报告指出，“健全学校家庭社会育人机制”。今年1月，教育部等13个部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（以下简称《意见》），提出到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。真正联动紧密的家校社协同育人应该怎么开展？
累:1.大环境造就，被不要输在起跑线上这句话折磨的不轻。2.各种作业，各种学科，各种培训班。幸福:1.学校里老师不敢体罚，辱骂，2.社会上各种培训班都有，想学什么都可以，不像我们当时社会上没有托管班或者艺术培训班这一说。
