一天,微信上有一个自称某老师的人要加为好友,说是朋友介绍的,有事求帮忙,麻烦通过一下。见是同仁,“热心惯了”的教师咖啡厅,就通过了。问他什么事?对方接着就发过来了一个消息,“特价证书,原价 400 元 现特价200 元,三个章一起盖,仅限今天一天。
有人说,中小学一线教师,真的很难评上正高级教师职称,评上正高级教师职称的几乎都是校长或副校长等领导。这是为什么呢?校长或副校长评上正高级教师职称的优势在哪里呢?一线教师评正高级教师职称的不利因素有哪些呢?
在评上特级教师之前,李镇西说他自己评特级教师基本上没获得啥荣誉:他既不是什么“教坛新秀”,也不是各种级别的“学科带头人”,还不是传说中的“骨干教师”,如果他遇到现在评职称的种种限制,基本上是不可能在职称评聘上有什么作为的。
张勇杰,陕西省特级教师、学科带头人、教学能手、课改先进个人,现任职于宝鸡市千阳县教学研究室。说起微型课这个名称,教师并不陌生,不过对于多数一线老师,什么是微型课?怎样上好微型课?又是那么的高深。笔者认为微型课是完整"大课"教学容量和时间正比例"浓缩"的一种教学形式。
一、教书育人1、特级教师、省百千万人才、省三名工作室主持人、市级三名工作室主持人、县级三名工作室主持人2、市级以上骨干教师、学科带头人3、市级以上综合性荣誉称号二、教学业务1、市级讲座、公开课、观摩研讨课、市优质课、教学竞赛一等奖或省二等以上。
高级职称一般要经过考、评、聘三个环节,当然了,在考试之前肯定要确认资格,就是说组织人事部门是否同意你去考,比如中级职称是否满了五年,单位规定的研究生学历是否具备,是否完成了下基层服务一年等等,经过人事部门认定,你可以报名进行考试了。