一天，微信上有一个自称某老师的人要加为好友，说是朋友介绍的，有事求帮忙，麻烦通过一下。见是同仁，“热心惯了”的教师咖啡厅，就通过了。问他什么事？对方接着就发过来了一个消息，“特价证书，原价 400 元 现特价200 元，三个章一起盖，仅限今天一天。
有人说，中小学一线教师，真的很难评上正高级教师职称，评上正高级教师职称的几乎都是校长或副校长等领导。这是为什么呢？校长或副校长评上正高级教师职称的优势在哪里呢？一线教师评正高级教师职称的不利因素有哪些呢？
在评上特级教师之前，李镇西说他自己评特级教师基本上没获得啥荣誉:他既不是什么“教坛新秀”，也不是各种级别的“学科带头人”，还不是传说中的“骨干教师”，如果他遇到现在评职称的种种限制，基本上是不可能在职称评聘上有什么作为的。
张勇杰，陕西省特级教师、学科带头人、教学能手、课改先进个人，现任职于宝鸡市千阳县教学研究室。说起微型课这个名称，教师并不陌生，不过对于多数一线老师，什么是微型课？怎样上好微型课？又是那么的高深。笔者认为微型课是完整"大课"教学容量和时间正比例"浓缩"的一种教学形式。
一、教书育人1、特级教师、省百千万人才、省三名工作室主持人、市级三名工作室主持人、县级三名工作室主持人2、市级以上骨干教师、学科带头人3、市级以上综合性荣誉称号二、教学业务1、市级讲座、公开课、观摩研讨课、市优质课、教学竞赛一等奖或省二等以上。
高级职称一般要经过考、评、聘三个环节，当然了，在考试之前肯定要确认资格，就是说组织人事部门是否同意你去考，比如中级职称是否满了五年，单位规定的研究生学历是否具备，是否完成了下基层服务一年等等，经过人事部门认定，你可以报名进行考试了。
