XXX学校XXX班XXX系XXX人，长期居住在XXX，XX月XX日晚自习放学后正常回家，XX月XX日XX学生母亲打电话给班主任说身体不舒服给老师请假，XX月XX日XXXX学校校长XXX接到民警电话，说XXX有一具疑似中学生尸体，要求学校核查有无学生不在校，学校迅速排查，只有XXX请假未归，班主任立即联系家长，家长说早上就起来去学校了。
一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
xx社区，x书记，x主任:一年来，为积极响应创建xx市为“全国文明城市”号召，深化街道社区“打造文明小区，构建和谐家园”的治理要求，自我小区业委会成立以来，着眼长远谋划，解决当下问题，从业主的基本诉求入手，同物业一道修改完善了管理措施和办法，督促物业加强了小区安全治理和防范，部分漏雨楼顶进行了修缮，车辆较多导致的乱停乱放、影响消防通道的问题已有改观，个别拖延多年的维修基金实施了追缴，公共收益按比例进行专用账户管理，设立了意见箱，业委会自身队伍得到锻炼和加强。
