朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，变文字这个视觉形象为听觉形象。朗读是一项口头语言的艺术，需要创造性地还原语气，使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。如果说写文章是一种创造，朗读则是一种再创造。
想要成为教师拿教师资格证的一个前提就是通过普通话水平测试（二级乙等以上水平）。教师资格证申请全攻略可以参考 2020年教育部发文扩招40万中小学幼教：考教师资格证全攻略普通话水平考试分为三个级别，每个级别内划分甲、乙两个等次。
中国的第一大岛、台湾省的主岛台湾，位于中国大陆架的东南方，地处东海和南海之间，台湾海峡和大陆相望。天气晴朗的时候，站在福建沿海较高的地方，就可以隐隐约约地望见岛上的高山和云朵。 台湾岛形状狭长，从东到西，最宽处只有一百四十多公里；由南到北，最长的地方约有三百九十多公里。
小学的时候，有一次我们去海边远足，妈妈没有做便饭，给了我十块钱买午餐。好像走了很久，很久，终于到海边，大家坐下来便吃饭，荒凉的海边没有商店，我一个人跑到防风林外面去，级任老师要大家把吃剩的饭菜分给我一点儿。有两三个男生留下一点儿给我，还有一个女生，她的米饭拌了酱油，很香。
重音就是需要强调突出的字、词、短句，它的意义就是将有效的信息传递出去，找重音是为了更清晰地传情达意，重音所在的位置其不同所表达和强调的语义、语气是不同的，意思就是根据你想表达的意思来确定重音放在哪个字、词、短句上。
我不由得停住了脚步. 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花.仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗. 这里除了光彩，还有淡淡的芳香.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我.忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么.后来索性连那稀零的花串也没有了.园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树.那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系.我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了. 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底. 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装了生命的酒酿，它张满了帆，在这//闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布. 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步.
