“给予”这个词是个常用词，常常出现在各类文章中。但是，由于不注意“给予”中的“给”的意义是什么，人们常常会把它读错。“给予”中的“给”，应当读作“jǐ”而绝对不能读作“gěi”。这里的“给”是“供给、供应”的意思，绝对不是“使对方得到某些东西或某种遭遇”的意思。
最简单地说，积极主动地工作是自带动力的，有信仰，有主义，越有困难，动力越强，为实现目标不遗余力。在战争年代中，我军的指挥员常常挂在口头上的一句话是“跟我上”，就是这三个字，带动和激励了多少战士争先恐后地奋勇向前，赢得了无数的胜利!
作者：仲 鸣今年全国“两会”上，降低中小商家负担的议题受到关注。在两会首场“部长通道”上，国家市场监管总局局长提及将规范平台仅退款、全网最低价等规则，在平台收费方面，将坚持以合理透明为目标，着力降低中小商户负担，促进平台各方主体互利共赢。
来源：【贵州广播电视台-动静新闻】有人认为，“朴”是“檏”的简化字。其实，他们原本来是两个字。朴有四个读音，分别是pǔ、pò、pō、piáo。今天，我们重点说pǔ。在《说文解字》中，对“朴”字的解释是“木皮也”（见图1），读音为pò，如王褒《洞箫赋》中“秋蜩不食抱朴而长吟兮”。
生产线上，工人们协同完成各道工序；工业园区内，求职者聚精会神聆听招聘宣讲……记者近日走访发现，随着产业梯度转移加速推进、城乡融合发展持续深化，重庆多地就业岗位不断扩容，叠加公共服务水平提升，春节后农民工回流趋势增强，“家门口就业”正成为潮流。
古代两河流域文明大致可以划分为两个阶段，前一个阶段是苏美尔文明，后一个阶段是巴比伦文明，划分依据是这两种文明使用了两种不同的语言文字。公元前2000年之前的文明，由苏美尔人创造，使用的语言为苏美尔语，文献多数用苏美尔语写成。
你好呀，我是家庭教育指导师果妈~这篇课文，算是孩子们学习的比较长的课文了。也是这篇课文开始，孩子们更需要加强阅读，要不然，会连课文都读不明白。课文梳理《小公鸡和小鸭子》这篇童话故事，讲述了小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫吃、小鸭子救落水小公鸡的故事。
许多中老年朋友对于上世纪五六十年代的“老三战”十分熟悉，其中包括1962年上映的《地雷战》。当年，该片使观众获得了很好的艺术享受，同时又普及了军事科学知识，即便没有实战基础，只看电影人们也能学个差不多。
引言：我们不难发现，汉语中用来表达给予者和接受者之间关系的动词有：“给、赋予、给予、交给、赐给”等，其中，一个动词“给”经常被使用，而且用法比较简单。“给你、给我、我给、你给”，用一个“给”字完全可以表达得一清二楚。然而，用一个日语动词就很难表达上述的意思。
