南都讯 记者侯玉晓 通讯员刘秋婷“阅读，是折服学生、征服课堂的秘密武器”“最好的管理莫过于示范，最好的教育莫过于感染”“优秀的教师关键在于反思”“教育不仅要有意义，更要有意思”……日前，中山纪念中学火炬二中开启首届学术论坛，邀请“全国优秀教育工作者”李镇西到校进行专题讲座。
有一个判断我估计是包括许多教师在内的大多数人的共识:师德低下、水平糟糕的教师是个别的，品学兼优、出类拔萃的教师也不多，处于中间状态的老师往往爱孩子，也有把教育做好的真诚愿望，但业务素养欠理想，教育教学智慧也不够用，总之整体素质平平。
近日，李镇西的第83本书《教育的100种可能》经由漓江出版社出版，这位被称作“中国的苏霍姆林斯基式教师”的知名教育者说，“教育的100种可能，是源于孩子的100种可能。”9月22日，李镇西在《教育的100种可能》新书发布会上。
今天，读到李镇西先生的一篇文章，李镇西先生坦言:越来越不纯粹的“教育”侵蚀了教育的纯粹，让本来很简单很沉静的教育日渐复杂而喧嚣，让本来很朴素而真实的教育变得华丽而虚假，是这些，榨干了教师的激情，摧毁了教师的理想。
