为落实推动构建人类命运共同体，推进国际理解教育课程建设，提升学生的国际理解教育素养与能力，2024年10月31日，重庆第二师范学院国际理解教育课程组师生赴南岸区广福未来学校开展实地深度实践观摩活动。本次实践观摩活动分为课堂观摩、交流研讨、校园参观环节。
近日，首届大模型媒体应用创新工作坊在北京师范大学新闻传播学院“新五维”未来空间举办。本次工作坊共吸纳了60多名学员，汇聚了来自人民日报社、新华通讯社、光明网、中国记协、四川日报社等新闻传媒业界人员，北京大学、中国科学技术大学、中国社会科学院大学、中国传媒大学等高校青年学者，以及来自北京大学、中国人民大学、浙江大学、北京师范大学、威斯康星大学麦迪逊校区、谢菲尔德大学等国内外高校学子，共同开展为期三天的大模型媒体应用研讨学习。
9月25日，黑龙江外国语学院秋季校园文化节之“语界无界，梦启未来”——外文悦读分享工作坊启动仪式举行。学校领导及师生代表共同见证。本次活动旨在通过搭建国际化的学习与实践平台，进一步促进国际语言文化交流，拓宽学生的国际视野，为学校的国际化教育事业注入新的活力。
我国已经进入新发展阶段，实现第二个百年奋斗目标和构建人类命运共同体需要大批高质量国际化人才。本文从高校所肩负人才培养职责出发，分析了国际化人才的核心素质和培养的主要方向，从思想认识、体制机制、学生国际流动、在地国际化和教职工队伍建设几个层面，提出了加强国际化育人工作的策略，为我国高等院校提供参考。
据了解，为进一步提升学院教师教育教学创新能力，培养一批具有先进职业教育教学理念、教学方法的“双师型”师资团队，落实立德树人根本任务，推动“金师资”建设高质量发展，天津轻工职业技术学院联合AQCET英国教育与教学质量控制协会于11月6日上午举行了中英SCL教学创新设计与学生活动工具
以2020年初为例，余宇老师团队作品《Puzzle fair fared concrete brick》与赵璧老师团队《ClickPack X》分别荣获2020年度IF设计奖，赵璧老师团队的另一件设计作品《HiPack Solar》获得日本2019年度 Good Design Award 设计奖。
12月6日至7日，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心（以下简称宋庆龄青少中心）主办的第三届青少年可持续发展教育论坛在京成功举办。论坛由联合国开发计划署、联合国志愿人员组织和中国国际经济技术交流中心特别支持。
中新网曼谷12月26日电(记者 李映民)当地时间24日，第四届“泰国本土中文教师专业提升与职业发展”论坛在泰国天素谛皇家大学成功举办。本次论坛聚焦泰国本土中文教师专业素质提升与职业发展、中文教育的在地化发展与教学质量的提升等话题。参加论坛的嘉宾合影。
工作坊由王启元作致辞，第一部分为主旨报告，连线身在北京大学文研院访学的复旦大学宗教学系主任、复旦大学中华文明国际研究中心副主任李天纲教授，报告题目为《从震旦到复旦》，题目典出马相伯《一日一谈》中的篇目:“从震旦到复旦”，主旨报告重新审视了震旦创校史，以及复旦和震旦之间的内在联系，点出马相伯和耶稣会对于选择教授法文还是英文的争论只是研究西学的方法问题，而绝非中西之间的民族主义。
去年10月底，2023年全国职业院校技能大赛（高职组）大数据应用开发赛项在海南琼海举行。贵州轻工职业技术学院大数据技术专业教师裴云与卢云冲、赵英洪、徐流星三名学生，共同斩获一等奖。“没想到我真的能站到领奖台上，握着奖状的手控制不住地颤抖。
