今年全国两会上，多位代表委员关注美育话题。全国人大代表、武汉市旅游学校教师马丹建议完善学校美育课程体系，将艺术和其他学科结合，形成综合性、交叉性的教育模式；全国政协委员、中央音乐学院副教授娜木拉提出，让学生在艺术浸润中实现多样化发展。
近年来，美育工作受到前所未有的重视。2015年，国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，对加强和改进学校美育工作进行总体部署。
10月29日，由北京阳光未来艺术教育基金会、北京德清公益基金会、贵州省为爱黔行公益服务中心主办的“不要让千万乡村儿童错过美育”主题媒体沙龙在北京举办。2023年，教育部发布了《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，“美育浸润行动”成为教育界关注的热点。
艺术美育是以艺术为载体向受众开展审美教育、美感教育的美育形式，以促进人的自由和全面发展为依归。习近平总书记高度关注新时期美育改革，强调:“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”
原标题：深化文教融合促学校美育社会美育共建共享青少年美育是通过全面多元的美育教育，提升青少年综合素质，培养其审美能力、创造能力和艺术修养，引导他们热爱生命、热爱大自然、涵养美好心灵，是立德树人的重要途径。
在今年全国两会上，多位代表委员关注美育话题。全国人大代表、武汉市旅游学校教师马丹建议完善学校美育课程体系，将艺术和其他学科结合，形成综合性、交叉性的教育模式;全国政协委员、中央音乐学院副教授娜木拉提出，让学生在艺术浸润中实现多样化发展。
作为素质教育的重要内容，美育是实现大学生自由全面发展的重要手段。系统、科学、全面的美育教育，能够启发大学生欣赏美、发现美并创造美，提升大学生对美的认知与理解，进而实现启迪智慧、温润心灵、陶冶情操的目的。
在近日召开的全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话强调，“建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，为我们加强美育工作、建设教育强国指明了前进方向，提供了根本遵循。
来源：【人民日报】今天，美育已成为教育热点和社会热词，“以美育人、以文化人”的美育理念日益深入人心。重视美育的综合性、整体性功能，构建与之相适应的机制与社会环境，是做好全民美育、建设文化强国的内在所需，应当形成社会共识与合力。美育是提升文明素养、推动社会进步的重要力量。
来源：中国新闻网 中新网宁波12月21日电(林波)大理石、珊瑚、贝壳等不同形态的碳酸钙展示了自然界的形态之美；酸碱指示剂在不同溶液中展现出了斑斓色彩，不仅赏心悦目，更激发了学生探索未知的好奇心……在姜春杰的课堂上，多元科学实验展现了不同的“美”。
