所谓严师，“严”在哪里？当然是教学过程严肃而不古板，教学方式严谨而不乏味，对学生的谆谆教诲严厉而不粗暴。如果单单把严师的“严”偷换概念成“脾气差、羞辱打骂学生”，而向往成为传说中的“佛系教师”，这种想法我不敢苟同。跪着的老师不可能教出站着的学生，严师虽然不一定出高徒，但“佛系教师
在传统的师带徒模式中，师傅要言传身教，向徒弟教授相关技艺。据市人力社保局介绍，企业新型学徒制的主要内容就是“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”，企业可结合生产实际自主确定培养对象，采取“企校双制、工学一体”的培养模式，即由企业与技工院校、职业院校、职业培训机构、企业培训中心等教育培训机构，采取企校双师带徒、工学交替培养等模式共同培养学徒。
“中午这个时间，人最容易犯困，你可以在太阳穴、眉梢或口罩上涂抹一些风油精.....”7月中旬的一天中午，烈日当空，记者在湖北武汉黄陂奥特莱斯公交枢纽站采访时，新司机赵霞正准备发车，师傅赵秀丽赶忙跑出调度室，见缝插针向徒弟传授夏季安全行车技巧。
大河报·豫视频记者 陈海峰 陈曦 实习生 刘硕人物名片张志华，现任商丘市第一高级中学年级主任、班主任、数学教师，中小学高级教师，国家二级心理咨询师，家庭教育高级指导师，商丘市青少年科技教育专家库成员，商丘市最美教师，商丘市师德师风标兵、商丘市学术技术带头人，商丘市道德模范，商丘市
古筝。视觉中国|图“名师出高徒”是必然的规律吗？至少在我自己身上展现出来的情况，就不是这么回事。某天跟几位文化界的朋友饭叙，有人突然兴冲冲说起岭南派大师赵少昂的画，谈话间倾慕之情，溢于言表。“赵少昂？他还教过我国画呢！
青年演员的成长，都要经过一个大体相同的学戏过程。开始学戏，有所谓启蒙的老师。启蒙的老师主要是把唱、念、做、打的基本要领教给学生，指导学生练习基本功，并通过些基础剧目的教学，使学生掌握这些基本表演技巧的运用。
今年忻州的暑期，天气异常热。然而，比天气更热的恐怕是上学的话题了。古人云，名师出高徒。似乎一夜之间，往年通行的老黄历纷纷失灵，家长们心仪的那些所谓的名校，不好去了。因其不好去，争取得反而更激烈，故想说道说道。什么样的教师才是名师，社会上通俗的理解是“名校之师”。
最近，浙江衢州总工会搞了个师徒结对仪式，其中有这么一对师徒：徒弟31岁，硕士研究生毕业，是一个中专学校的教师；师傅只有28岁，而且只有中专学历。师傅不光年龄比徒弟小3岁，学历上更是差了一大截子。凭什么呢？
