“这样上课太有意思了!”近日,蜀山区“基于学科课例实践,探索跨学科主题融合”研讨观摩活动在合肥市振兴小学举办,不少学生在公开课现场玩“嗨”了。蜀山区“基于学科课例实践,探索跨学科主题融合”研讨观摩活动现场。
陶行知先生提出“教学做合一”的教育理念,认为“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学”。那么,如何将教学做有机统一起来呢?我校尝试以纸为媒介,将文学知识、历史知识和科学知识有机融合,形成从课堂到生活的“四通八达”的育人思路。
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》中提出“开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能”的教育理念,打破学科壁垒,促进各学科相互融合,探索跨学科主题学习路径。在成都市金沙小学,每周一下午都会在“梦想教室”实施1-6年级主题融合课程,同年级跨学科融合走课。
极目新闻记者 张裕通讯员 黄敏实习生 陈宇欣“把课题带进课堂,把课堂带出围墙。”武昌教育局教研培训中心“若兰读书社”社长吴东生老师说。11月2日,极目新闻记者从若兰读书社获悉,该社团自成立以来,一直不断弘扬武昌文化,讲好教培故事。
神州学人网讯(记者 沈往)2月28日,北京外国语大学召开“人工智能+教育场景应用”工作推进会。校长、党委副书记贾文键,党委常委、副校长刘欣路及二级学院、职能部门负责人,围绕人工智能技术如何赋能教育展开深入研讨,共谋学校数智化转型新路径。会议由刘欣路主持。
【来源:南京日报】“孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物旅行又用什么办法?”科普小诗《植物妈妈有办法》激发了孩子们对于植物种子传播方式的无限好奇,陶园里的花草树木又是如何传播种子的呢?
来源:【上游新闻-重庆晨报】12月27日,由重庆市教育学会、渝中区教委主办的“新时代幼儿园课程融合育人的生态链机制研讨会”在渝中区实验幼儿园举行,来自全国各地的学前教育专家、学者及一线教育工作者齐聚一堂,共同探索幼儿园课程融合育人的新路径。
【来源:大江网】赣州市水西中学多学科融合美育实践课成果斐然大江网/大江新闻客户端讯 (通讯员 梁博博、邓华、陆雅琴、李瑶)近日,赣州市水西中学开展的“寻美创美展美——多学科融合美育实践课”引发关注,在章贡区教育教学研究中心美术学科教研员梁博博老师的指导下,以及校领导与各学科老师的
本报讯(通讯员 尹伊 记者 刘盾)“我们上综合实践课时到农田种植,让我认识到数学和生活息息相关。生活里,除了数学还要用到其他知识,比如进行设计时的美术知识、安排事情的逻辑思维……”谈到学校课程融合改革后的项目式学习教学模式,广州市越秀区东风西路小学学生庄力说。