“这样上课太有意思了！”近日，蜀山区“基于学科课例实践，探索跨学科主题融合”研讨观摩活动在合肥市振兴小学举办，不少学生在公开课现场玩“嗨”了。蜀山区“基于学科课例实践，探索跨学科主题融合”研讨观摩活动现场。
陶行知先生提出“教学做合一”的教育理念，认为“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学”。那么，如何将教学做有机统一起来呢？我校尝试以纸为媒介，将文学知识、历史知识和科学知识有机融合，形成从课堂到生活的“四通八达”的育人思路。
《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中提出“开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”的教育理念，打破学科壁垒，促进各学科相互融合，探索跨学科主题学习路径。在成都市金沙小学，每周一下午都会在“梦想教室”实施1-6年级主题融合课程，同年级跨学科融合走课。
极目新闻记者 张裕通讯员 黄敏实习生 陈宇欣“把课题带进课堂，把课堂带出围墙。”武昌教育局教研培训中心“若兰读书社”社长吴东生老师说。11月2日，极目新闻记者从若兰读书社获悉，该社团自成立以来，一直不断弘扬武昌文化，讲好教培故事。
神州学人网讯（记者 沈往）2月28日，北京外国语大学召开“人工智能+教育场景应用”工作推进会。校长、党委副书记贾文键，党委常委、副校长刘欣路及二级学院、职能部门负责人，围绕人工智能技术如何赋能教育展开深入研讨，共谋学校数智化转型新路径。会议由刘欣路主持。
【来源：南京日报】“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？”科普小诗《植物妈妈有办法》激发了孩子们对于植物种子传播方式的无限好奇，陶园里的花草树木又是如何传播种子的呢？
来源：【上游新闻-重庆晨报】12月27日，由重庆市教育学会、渝中区教委主办的“新时代幼儿园课程融合育人的生态链机制研讨会”在渝中区实验幼儿园举行，来自全国各地的学前教育专家、学者及一线教育工作者齐聚一堂，共同探索幼儿园课程融合育人的新路径。
【来源：大江网】赣州市水西中学多学科融合美育实践课成果斐然大江网/大江新闻客户端讯 (通讯员 梁博博、邓华、陆雅琴、李瑶)近日，赣州市水西中学开展的“寻美创美展美——多学科融合美育实践课”引发关注，在章贡区教育教学研究中心美术学科教研员梁博博老师的指导下，以及校领导与各学科老师的
本报讯（通讯员 尹伊 记者 刘盾）“我们上综合实践课时到农田种植，让我认识到数学和生活息息相关。生活里，除了数学还要用到其他知识，比如进行设计时的美术知识、安排事情的逻辑思维……”谈到学校课程融合改革后的项目式学习教学模式，广州市越秀区东风西路小学学生庄力说。
