in的发音要点：双唇与齿相依自然打开，上齿微露，舌尖前部接近硬腭前部，舌体后部与小舌保持一定的空间距离，首先发前高i元音，然后舌体自然放松，舌尖由下齿顺着齿背迅速上行直抵上齿龈。肺里呼出的气流振动声带后，由于口腔通道受舌尖及软腭的阻碍，气流从鼻腔流出而成音。
部编版语文一年级上册，拼音教学的第13课《ang、eng、ing、ong》，学好拼音是语文的基础，更是识字的基础，但是拼音学习如果枯燥无味，会影响孩子们以后学习语文的兴趣，拼音学习避免枯燥，还要讲究方法，这样学习才高效!
在“n和l分不清矫正发音方法”中，有很多是构音障碍。新年、 xin nian—xin lian ，门内， men nei—men lei ，宝宝要学会词组连读时，尾韵的区分和成阻时机的练习，否则会出现把舌边音发成鼻音的错误。
众所周知，在汉语普通话中，in是前鼻音，ing是后鼻音。在我国北方地区，语速普遍较慢，舌根与软颚的闭合能明显保持住一个最小瞬间，逼迫气流从鼻腔涌出，故北方人发后鼻音能相当准确，所发出的in和ing在听觉上的区别就十分明显。
我之前介绍过英语里面元音的功能相当于拼音里的韵母，但与韵母不同的是，英语里面的元音字母虽然只有5个，但是它们单独使用时，发音却有好几个，而且它们分别与不同的元音，辅音组合时又会有不同的读音，下面就给大家总结一下与元音字母 I 相关的发音，涵盖了大部分小学课本必须记住的单词，赶紧码住给孩子学习吧。
