本节课的教学重点是:建立计数单位“千”，理解千以内数的意义。学生虽然在生活中见到过千以内的数，并不感到陌生，但由于数域的扩大，数位的增多，学生对于几百几十九添一的数数过程不能做到逐位累加，容易把689添1后直接数成700;
测量知识点，全面介绍了常用的长度单位千米、米、分米、厘米、毫米，以及它们之间的进率关系，如 1 米 = 10 分米，1 分米 = 10 厘米，相邻长度单位间进率是 10，特殊的 1 千米 = 1000 米等，帮助学生建立长度单位的换算概念。
小学数学总复习——数的认识小学数的认识包括以下内容：1.正数和负数 2.整数 3.自然数，基数与序数 4.奇数和偶数5. 因数与倍数，最大公因数和最小公倍数 6. 质数（素数）和合数，互质数 ，分解质因数 7.分数 8.小数，近似数，准确数 9.倒数 10.计数单位与数位 11.
二年级数学第七单元刚考完，题目不难，考100分的孩子很多，可是有部分孩子怎么考得比平时更差?第一大题口算题，对于整百整千数的口算，一般把它们看作几个百或几个千，然后再算出有几个百或几个千，比如900+700，想:9个百加7个百等于16个百，就是1600，其实就是直接算9+7=16，后面再添上两个0，要注意一点，就是相同数位上的数才能相加减。
10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。一(个)、十、百、千、万……亿都是计数单位。10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。计数单位：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。
