本节课的教学重点是:建立计数单位“千”,理解千以内数的意义。学生虽然在生活中见到过千以内的数,并不感到陌生,但由于数域的扩大,数位的增多,学生对于几百几十九添一的数数过程不能做到逐位累加,容易把689添1后直接数成700;
测量知识点,全面介绍了常用的长度单位千米、米、分米、厘米、毫米,以及它们之间的进率关系,如 1 米 = 10 分米,1 分米 = 10 厘米,相邻长度单位间进率是 10,特殊的 1 千米 = 1000 米等,帮助学生建立长度单位的换算概念。
小学数学总复习——数的认识小学数的认识包括以下内容:1.正数和负数 2.整数 3.自然数,基数与序数 4.奇数和偶数5. 因数与倍数,最大公因数和最小公倍数 6. 质数(素数)和合数,互质数 ,分解质因数 7.分数 8.小数,近似数,准确数 9.倒数 10.计数单位与数位 11.
二年级数学第七单元刚考完,题目不难,考100分的孩子很多,可是有部分孩子怎么考得比平时更差?第一大题口算题,对于整百整千数的口算,一般把它们看作几个百或几个千,然后再算出有几个百或几个千,比如900+700,想:9个百加7个百等于16个百,就是1600,其实就是直接算9+7=16,后面再添上两个0,要注意一点,就是相同数位上的数才能相加减。
10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万。一(个)、十、百、千、万……亿都是计数单位。10个一万是十万;10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。