辛勤付出、平易近人、诲人不倦、学术卓著……好老师的定义各有不同，但毋庸置疑，学生说“好”才是真的“好”。在第40个教师节来临之际，沈阳晚报、沈报全媒体记者采访了多位不同年龄段的学子，听他们讲述当代学子眼中的“好老师”二三事。
日前，笔者参加了由安徽省六安市教育科学研究院、金寨县教育局主办的童漫作文教学交流活动。会上，来自安徽金寨、四川成都、广东深圳、江苏宿迁等地的名师，分别为与会者呈现了精彩的研究课。研究课选取小学不同年级的部编版语文教材，从不同角度解决了作文教学如何取材、如何教学、如何评价等问题。
许老师是儿子的数学老师，教了他们两年，昨天老师在课上叮嘱了孩子们几句，并告诉孩子们五年级不会教他们了，儿子说他特别难过，鼻头发酸，眼泪在眼圈里打转，但他低着头假装在写作业，极力地掩饰自己的情绪，回到家就忍不住了，趴在餐桌上，饭也不吃，哇哇大哭起来。
本来我想说“对孩子的爱”，但又想，所谓“爱”是内在的精神状态，看不见摸不着，而亲和力是外在的表现。说的就是我一见孩子，便忘记了自己是校长，甚至忘记自己是老师，“不顾尊严”地和他们一起欢笑、感动、兴奋、嬉戏，乃至摸爬滚打。
原创 绿色青浦 绿色青浦三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。女教师，是教育事业的“半边天”，她们用温柔与坚韧诠释了“最美”的定义。青浦区特推出汇聚青浦‘她’力量系列报道，让我们来聆听获评“全国模范教师”称号的青浦区实验小学教师王芳的教育故事。
作为师范生，为响应党和国家的号召，砥砺从教初心，增强自身本领，学习身边榜样，我们在暑期社会实践中走访了多名优秀校友老师，从一个个有血有肉有灵魂的杏坛故事中，汲取了强大的精神力量，更加坚定了我们努力做“四有”好老师的信心和决心。
一个好老师，应该是品行人格健全，对于所教授课程的知识、技巧和理论精通而兼顾，同时拥有耐心、毅力和决心，能够引领学生明是非、辩对错，能够勤勉审慎地培养出“拥有理想主义情怀和家国情怀的优秀人才”的老师。1、好老师，不一定严肃苛刻。学生对于老师的记忆，往往是严肃苛刻、认真踏实的。
【教育随想】作者：杜泽逊（山东大学文学院院长，本文根据作者在该院青年教师培训会上的发言改编）对于刚刚走上工作岗位的青年老师而言，重要的事不外乎三个方面：一是教学工作，二是科研工作，三是理想和道德。在教学方面，我们都希望自己成为一个受学生欢迎的好老师。什么是优秀老师呢？
