辛勤付出、平易近人、诲人不倦、学术卓著……好老师的定义各有不同,但毋庸置疑,学生说“好”才是真的“好”。在第40个教师节来临之际,沈阳晚报、沈报全媒体记者采访了多位不同年龄段的学子,听他们讲述当代学子眼中的“好老师”二三事。
日前,笔者参加了由安徽省六安市教育科学研究院、金寨县教育局主办的童漫作文教学交流活动。会上,来自安徽金寨、四川成都、广东深圳、江苏宿迁等地的名师,分别为与会者呈现了精彩的研究课。研究课选取小学不同年级的部编版语文教材,从不同角度解决了作文教学如何取材、如何教学、如何评价等问题。
许老师是儿子的数学老师,教了他们两年,昨天老师在课上叮嘱了孩子们几句,并告诉孩子们五年级不会教他们了,儿子说他特别难过,鼻头发酸,眼泪在眼圈里打转,但他低着头假装在写作业,极力地掩饰自己的情绪,回到家就忍不住了,趴在餐桌上,饭也不吃,哇哇大哭起来。
本来我想说“对孩子的爱”,但又想,所谓“爱”是内在的精神状态,看不见摸不着,而亲和力是外在的表现。说的就是我一见孩子,便忘记了自己是校长,甚至忘记自己是老师,“不顾尊严”地和他们一起欢笑、感动、兴奋、嬉戏,乃至摸爬滚打。
原创 绿色青浦 绿色青浦三尺讲台育桃李,一支粉笔写春秋。女教师,是教育事业的“半边天”,她们用温柔与坚韧诠释了“最美”的定义。青浦区特推出汇聚青浦‘她’力量系列报道,让我们来聆听获评“全国模范教师”称号的青浦区实验小学教师王芳的教育故事。
作为师范生,为响应党和国家的号召,砥砺从教初心,增强自身本领,学习身边榜样,我们在暑期社会实践中走访了多名优秀校友老师,从一个个有血有肉有灵魂的杏坛故事中,汲取了强大的精神力量,更加坚定了我们努力做“四有”好老师的信心和决心。
一个好老师,应该是品行人格健全,对于所教授课程的知识、技巧和理论精通而兼顾,同时拥有耐心、毅力和决心,能够引领学生明是非、辩对错,能够勤勉审慎地培养出“拥有理想主义情怀和家国情怀的优秀人才”的老师。1、好老师,不一定严肃苛刻。学生对于老师的记忆,往往是严肃苛刻、认真踏实的。
【教育随想】作者:杜泽逊(山东大学文学院院长,本文根据作者在该院青年教师培训会上的发言改编)对于刚刚走上工作岗位的青年老师而言,重要的事不外乎三个方面:一是教学工作,二是科研工作,三是理想和道德。在教学方面,我们都希望自己成为一个受学生欢迎的好老师。什么是优秀老师呢?