人民日报海外版记者 李建广 黄超北京市教育委员会、北京市体育局近日联合印发《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》（以下简称“体育八条”），落实健康第一教育理念，将身心健康教育融入学校全员、全方位、全过程育人体系。“打造能出汗的体育课”是此次“体育八条”要求落实的重点。
9月26日，在国务院新闻办公室举行的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上，教育部副部长王嘉毅表示：“保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，每天保证一节体育课，另外课后再锻炼一个小时，保证每天两个小时，全面培育学生积极心理品质。
今天（2月17日），北京市中小学开学第一天，北京市教委、北京市体育局联合印发的《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》，即北京市中小学“体育八条”正式发布，旨在加快补齐学校体育工作和学生体质健康短板，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
2月17日，北京市中小学开学第一天，北京市教委、北京市体育局联合印发《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》（简称北京“体育八条”），通过打造“能出汗的体育课”、大力开展学生“班级赛”、科学精准提升学生体质等八项举措，落实健康第一的教育理念，将身心健康教育融入学校全员、全
南都讯 记者伍曼娜3月24日，为全面提升学校体育工作，北京师范大学南山附属学校（以下简称“北师大南山附校”）“体育教育首席专家顾问”、北京师范大学教授毛振明走进北师大南山附校，面向深圳市南山区体育教师进行一场题为《体者，寓道德之舍也》的专题讲座。
小学和初中每天1节体育课，将“三大球”至少一项纳入必修内容；高中每周3至5节体育课，没有体育课当天要安排不少于45分钟的锻炼……新学期伊始，北京市教育委员会、北京市体育局联合印发《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》，进一步细化了中小学体育课时要求。
新学期伊始，北京发布《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》（以下简称“体育八条”），着重解决运动时长不足、体育“阴阳课表”等问题，让校园体育充分促进学生身心健康发展，确保孩子们“眼里有光，身上有汗”。
近日，北京市教委、体育局等联合发布中小学体育课相关新规的消息登上了热搜。规定要求，杜绝“说教”体育课和“不出汗”的体育课，拒绝“阴阳”课表。事实上，这个春季新学期，包括上海在内的全国多地都相继发布文件，为广大中小学生体育运动“保驾护航”。
中新网北京3月10日电（记者 刘星晨 岳川）近年来，让孩子们在学习之余能够“动起来”，拥有一副强健的体魄，这愈发成为全社会的共识。作为学生在校锻炼身体的重要载体，今年全国两会期间，“体育课”再度成为代表、委员关心的话题。在青少年的成长过程中，体育课应该扮演怎样的角色？
北京市教育委员会、北京市体育局近日联合印发《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》（以下简称“体育八条”），落实健康第一教育理念，将身心健康教育融入学校全员、全方位、全过程育人体系。突出校园体育运动时间和质量提升“打造能出汗的体育课”是此次“体育八条”要求落实的重点。
来源：人民网 人民网北京2月17日电 （记者孙竞）近日，北京市教育委员会、北京市体育局联合印发《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》（以下简称“体育八条”），提出打造“能出汗的体育课”、大力开展学生“班级赛”、科学精准提升学生体质等八条举措。
日前，北京市教委和北京市体育局联合印发《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》，提出将通过打造“能出汗的体育课”、大力开展学生“班级赛”、促进体教融合等8条举措，落实健康第一教育理念，构建集运动、卫生、心理、营养为一体的中小学“大健康”教育格局，将身心健康教育融入学校全员
“杜绝‘阴阳课表’，杜绝‘说教课’和‘不出汗’的体育课。”日前，北京市教委发布《进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》（以下简称《若干措施》），提出大力推广全员参与、全过程参与的班级联赛，严格落实体育课时要求，不得以任何形式挤占体育课。
央视新闻 今天（2月17日），北京市中小学迎来春季新学期，北京市教委、北京市体育局联合印发的《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》，即北京市中小学“体育八条”正式发布，旨在加快补齐学校体育工作和学生体质健康短板，切实提升学生身心健康水平。
昨日，北京市教育委员会、北京市体育局联合出台《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》（以下简称“体育八条”），提出打造“能出汗的体育课”、大力开展学生“班级赛”、科学精准提升学生体质等八条举措，为新学期送上“健康大礼包”。
来源：人民日报 北京市教育委员会、北京市体育局近日联合印发《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》（以下简称“体育八条”），落实健康第一教育理念，将身心健康教育融入学校全员、全方位、全过程育人体系。“打造能出汗的体育课”是此次“体育八条”要求落实的重点。
