2020年9月5日，在人民教育家于漪教育思想研究中心揭牌仪式上，于漪寄语青年教师：“教育的质量就是人的质量，从事教育的人就要有点气象。在纷繁复杂的形势下，教师要情怀博大，躬身践行，伟大复兴之气在胸中生成，人就会高大起来，脊梁骨就会硬起来。
青年教师是学校教师队伍中的一支极为重要的生力军，是教育改革创新的主力，是适应21世纪现代教育，促进现代学校建设与发展的希望，加强青年教师队伍建设始终是我校一项重要工作，为保证该项工作的顺利进行，特制定此规定。
时代的车轮滚滚前行，立足于新时代新征程，乡村青年教师肩负使命，责任重大，亦大有可为，要坚守育人初心助力建设高质量乡村教育，勇于担当作为助益乡村振兴和发展，弘扬乡土文化让乡土文化振翅飞翔，促进乡村治理，关爱留守儿童，脚踏实地，抖擞精神，勇做时代的弄潮儿，不辜负民族的重托和人民的期待，不辜负这个伟大的时代。
刘祥，江苏省仪征中学教科室主任。江苏省特级教师、正高级教师、教学名师，江苏省教育科研优秀教师，“长三角”教育科研优秀个人，“ 三度语文”首倡者和践行者。著有《语文教师的八节必修课》《追寻语文的“三度”》《中学语文经典文本解读》等。从一位文学青年到一名优秀教师，刘祥走了近20年。
■“教育强区先强师”系列报道青年教师队伍的成长，是任何一个区域基础教育高质量发展都要面临的教师队伍建设重点。如何通过开展监测工作探索青年教师专业发展的规律和核心要素，甄别青年教师发展中的难题，为青年教师提供针对性的支持，营造良好的成长氛围，是深圳市龙岗区教育工作的迫切需求。
按照年龄将教师分类，青年教师指的是30岁以下，从教时间不超过五年的老师。在我接触的教师中，经过无数次的了解，凭借我直观的经验来判断，青年教师的活力、锐气、接受能力具有很大的可塑性。青年教师是有着较大上升空间的一个群体。
■以高质量办学推动教育强国建设本期关注：青年教师成长青年教师是学校的未来，是教育的希望。提升青年教师的业务水平和综合素质是学校的一项重要工作，直接关系到教师队伍的质量，关系到学校的生存和发展。近年来，一大批青年教师走上了讲台，为教师队伍注入了新鲜活力。
近日，我观摩了一场师范生的模拟课堂比赛现场，选手的能力素养、教学追求让我由衷地敬佩。惊叹之余，我想起了自己在上大学的时候，导师写给我的评语：“教学形式的变革创新固然重要，但内容为王的教学定律才是改革创新之本，否则就容易变成舍本逐末。
