部编版六年级语文下册的第三单元中安排了两篇习作，例文分别是《别了，语文课》和《阳光的两种用法》。比如:你第一次在国旗下讲话，或者在旅行途中得到陌生人的帮助，自己第一次在家，第一次看惊险、刺激的电影，或者参加一次社会实践活动等等。
□吴非函（长安大学）烟花下迎接2024年到来的画面还历历在目，真挚的每句“新年快乐”还在耳边回响，2025年竟也已经在到来的路上了。2024年9月，我刚刚进入新闻系学习。从新闻采访与写作到融媒体出镜报道，在一次次真实的采编实践过程中，我体会到实践的快乐，时间好像也放慢了脚步。
毛泽东制定了新中国成立后的外交政策——独立自主的和平外交政策，具体表现为:“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”，表明了中国共产党及其领导人打倒帝国主义、封建主义、官僚资本主义，夺取、巩固民族独立的决心。
“语文味”究竟是一种什么味？用一句流行的话说就是“用语文的方式教语文”，用浙江师范大学教授王尚文的话说就是“紧紧抓住语文这个缰绳”，用上海新纪元学校校长李海林的话说就是“帮助学生与语文接触”。“语文味”就是指教学时无论是讲是读还是活动，都紧紧抓住文字，紧紧扣住文本。
叶嘉莹在家中客厅讲诗词。编者按：我们沉痛地得知古典文学研究学者、南开大学讲席教授、诗人叶嘉莹于2024年11月24日下午逝世，享年100岁。现发出2020年10月21日中国青年报的《叶嘉莹：把不懂诗的人接到诗里来》旧文，以怀故人，励今人。
记者从南开大学获悉古典文学研究学者南开大学讲席教授叶嘉莹于2024年11月24日去世享年100岁叶嘉莹被人们称作是“诗词的女儿”她把一生献给了古典诗词的传播她的生命也一直都与诗有关弃医从文她志在传承中华诗词文化叶嘉莹，1924年出生于北京一个书香之家，是辅仁大学古典文学高材生、加
古典文学研究学者南开大学讲席教授叶嘉莹于2024年11月24日去世享年100岁叶嘉莹曾说我命运多舛，但从诗词里我就能得到慰藉和力量有了诗词，便有了一切诗词和生命的关系被她践行得特别光彩照人无论是读诗、写诗、评诗，还是讲诗一颗诗词做的心都在里面跳动令无数人兴发感动童年背诗诵词读诗是
近期，人教版教科书插图引发的舆论风波还在持续，有关方面已经展开了调查，后期将有结果公布。在教材插图引发争论的同时，教材中部分课文的去留，也成了大家讨论的话题，比如大家熟知的朱自清的《背影》和寓言小品文《愚公移山》，有专家建议将其移出课本。
