问需于民，问计于民。2024年全国两会召开在即，中国教育报发起两会教育热点调查，近3000名读者积极参与。调查显示，围绕教育强国建设主题，义务教育优质均衡发展、高素质教师队伍建设、学生心理健康、大中小学思政课一体化、拔尖创新人才培养、科学教育等话题受到广泛关注。
来源：【濮阳日报】本报讯 为深入学习贯彻全国、全省、全市教育大会精神，办好人民满意教育，大力弘扬践行教育家精神，持之以恒抓好教师队伍建设，助力我市基础教育高质量发展，12月10日，市教育局举办全市教师队伍建设暨义务教育优质均衡发展专题培训会。
教育部今天发布通知，将开展县域义务教育优质均衡创建工作，经过3—5年的努力，在各省创建一批率先实现义务教育优质均衡发展的县，形成一批可复制、可推广的典型经验，从而带动各地加快推进县域义务教育优质均衡发展，为到2035年全面实现义务教育优质均衡发展奠定坚实基础。
宝安中学（集团）在宝安区首次集团化办学综合督导评估中获专家高度肯定。“此次比赛深圳市夺得14个省一等奖第一名，宝安区拿了3个，皆为宝安中学（集团）所获，小学初中高中各一个。”近日，宝安中学（集团）党委书记程显友的这席话，“刷屏”了宝中教师们的朋友圈。
2024年，省政府将支持全省首批创建义务教育优质均衡发展的麻江、荔波、赤水三县市写进省政府工作报告，重点支持创建工作开展。一年来，麻江县委、县政府着力“五个坚持”的工作策略，实现了创建工作的高标准、高质量、高效率推进。一、坚持优先发展战略，畅通优质均衡创建的绿色通道。
中新网南京5月19日电 (徐珊珊)近日，江苏省教育厅发布《关于进一步做好义务教育学校校长教师交流轮岗工作的通知》(以下简称《通知》)，从提高站位、因地制宜开展、加强领导等多个方面，科学高效统筹用好教师资源。《通知》要求，确保每年交流的骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%。
山东省委办公厅、省政府办公厅印发《山东省构建优质均衡的基本公共教育服务体系实施方案》近日，省委办公厅、省政府办公厅印发《山东省构建优质均衡的基本公共教育服务体系实施方案》，要求各级各部门单位认真贯彻落实。
来源：【中国教育报】教师代表着教育发展水平的“软实力”，是义务教育优质均衡发展的关键性支撑。推动义务教育优质均衡发展，需要地方政府高度重视教师队伍建设，打造一支均衡化、高素质、有活力的教师队伍。教师队伍建设是义务教育优质均衡督导评估认定的重要内容。
