在2014年第30个教师节前夕，习近平总书记在北京师范大学考察时首次提出了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准，今天在第38个教师节来临之际再次提及，可见总书记对广大教师的殷殷嘱托、深切寄望始终未变、历久弥新。
刘道玉 武汉大学原校长、刘道玉教育基金会会长我一生挚爱教育，执着地追求教育改革，渴望创办新式教育，为国家培育栋梁之材。积六十多年的教育之经验，切身体会到，尊师重道乃教育之本，有好的教师才有好的教育，也才会有好的人才。那么，什么样的教师才称得上是好老师呢？
做教师如何做到专业性，把这个职业做成一门学问是值得深思的。如要做到这一点，就不仅仅是把课上好那么简单了，还要具备研究数学教学的意识和能力，能够站在学科的制高点上来看待所教授的数学知识，要对数学教学的价值及意义的理解有准确的阐述。
教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记曾说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”党的十八大以来，总书记多次在不同场合强调教师工作的重要意义，始终把教师队伍建设作为最重要的基础性工程来抓。
作为师范生，为响应党和国家的号召，砥砺从教初心，增强自身本领，学习身边榜样，我们在暑期社会实践中走访了多名优秀校友老师，从一个个有血有肉有灵魂的杏坛故事中，汲取了强大的精神力量，更加坚定了我们努力做“四有”好老师的信心和决心。
中国的《歌德谈话录》 王开东 朱老师的新作《致教师》出来了，很快成为各大图书网的畅销书。 《致教师》以朱老师解答教师的问题为主线，一篇文章，解决一大难题。朱老师娓娓而谈，弦歌不断，答疑释难，辨正解惑。在我眼里，这是中国式的《歌德谈话录》。
本来我想说“对孩子的爱”，但又想，所谓“爱”是内在的精神状态，看不见摸不着，而亲和力是外在的表现。说的就是我一见孩子，便忘记了自己是校长，甚至忘记自己是老师，“不顾尊严”地和他们一起欢笑、感动、兴奋、嬉戏，乃至摸爬滚打。
