在长沙市岳麓区，有着一所特殊的机构，它接收的全是患有自闭症的儿童。在这里，每一堂看起来和普通幼儿园相似的课程，背后都有着特殊的意义。或许是为了让自闭症孩子平静下来，或许是寻找他们的刺激点，又或许是，为了训练他们的行为能力，帮助他们走向独立。
深圳关爱特殊需要孩子又有创新之举。8月19-20日，深圳市团校连续两天举办多场特殊教育志愿者服务公益培训，面向社区特殊教育工作者、志愿者、家长等群体开展社区融合教育主题培训与指导，广泛凝聚社会力量，提升融合教育质量，推动特殊教育发展。
人民网北京1月23日电 (记者许维娜)特殊儿童群体，他们或面临身体的残疾，或遭受心理的困扰，成长之路充满艰辛。然而，他们同样渴望被关爱、被理解，渴望拥有一个美好的童年。正是在这样的背景下，社会各界对特殊儿童的关注与帮扶显得尤为重要。
对所有自闭症（也称“孤独症”）儿童家长来说，一定会面临的问题是孩子未来该如何与社会融合。李文清楚记得，儿子乐乐被确诊为自闭症后，她查找了很多资料，想了解自闭症儿童的未来，但现实给她浇了盆冷水，她很害怕。害怕儿子未来不被社会接受，更害怕自己有一天不在了，儿子没了生存的倚仗。
来源：【湖南日报】湖南日报1月4日讯（全媒体记者 张春祥 通讯员 张欣）探讨融合学校特教班分层教学的有效方法，促进教师专业成长，近日，湖南湘江新区召开2023年特殊教育教研活动暨融合教育特教班分层教学研讨。
红网时刻张家界3月7日讯（通讯员 卓小明）每个孩子的童年都需要阳光和雨露，有这么一群特殊的孩子，比普通的孩子更需要呵护。近日，张家界金慈街道社区卫生服务中心健康服务团队，带上设备、带着微笑走进了慈利县特殊教育学校，为学校的学生开展健康义诊和心理健康知识宣教。“叔叔、阿姨好！
在惠州市儿童福利院康教区，孩子们放学后在保育员的照顾下吃晚饭。南方日报记者 王昌辉 摄每天放学，护理员第一时间让患有地中海贫血的孩子吃药。南方日报记者 王昌辉 摄每天早上7时15分，一辆中巴车从惠州市儿童福利院（康教区）准时出发，送这里的孩子们去上学。
“赵老师，孩子最近状态不错，已经融入班集体了，太感谢你们的帮助了!”收到这样的消息，天津市北辰区特殊需求服务指导中心巡回督导教师赵明珠非常欣慰:“我们最大的愿望，就是让特殊孩子进入普通学校，拥有相对正常的学习生活，并最终融入社会。”
“29、30、31个！我赢了！是我赢了！”孤独症孩子小峰（文中学生皆为化名，以下同）高举着双手跳了起来，他获得了包饺子比赛第一名。看到自己的孩子如此高兴，小峰妈妈流下了激动的泪水……这是福建省三明市一年一度的特殊学生生活与职业技能竞赛上的感人一幕。
荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 胡平先）2月15日，兴山特校新学期首次家长学校开班，优秀家长走进家长学校，“变身”授课教师，分享的科学育儿经验深受参学家长欢迎。本次家长学校设主会场和分会场两个活动场地。
近年来，我市始终坚持“儿童利益最大化”原则，把强化孤儿、事实无人抚养儿童、农村留守儿童和其他困境儿童等特殊儿童群体关爱服务，作为做好未成年人保护工作的切入点，多点发力，综合施策，不断增进特殊儿童群体的安全感、获得感和幸福感。
湖南日报·新湖南客户端9月15日讯(通讯员 李严军)发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容。宁远县积极推进特殊教育发展，通过开展送教上门学生摸底评估，采取更科学的教育安置方式，实现送教上门的“减量提质”。“请找到蓝色的模型。太棒了，击个掌。
“加油，使出你们的全力!”近日，河北省保定市涞水县特教中心的学生们来到义安镇西义安小学，与普通学生一起开展拔河、跳绳比赛等趣味游戏，在互动中，搭建起特殊儿童与普通学生之间的心灵桥梁。河北省保定市涞水县特教中心的学生正在和涞水县义安镇西义安小学的学生进行拔河比赛。
几百米可能是奔跑5分钟的距离可能是自行车骑行2分钟的距离可能是公交车1站路的距离但这一点点距离他们走起来却可能很困难……松江区辅读学校的学生来自区内各个街镇，许多学生家庭面临着上学路途远、家长接送不便的难题。
为进一步推动特殊教育发展，提升社会对特殊教育的理解和支持，营造包容、温暖、有爱的阅读氛围，日前，青浦区图书馆联合青浦区辅读学校共同举办“阅读相伴，融合成长”关爱特殊儿童家庭教育讲座，吸引30组家庭参与。自闭症孩子，他们首先是孩子，而后才是自闭症。
