又是一载收获季，又到一年别离时。随着中高考落下帷幕，近日，闵行各学校纷纷举行毕业典礼，无数毕业学子将告别母校，踏上人生的新征程。对于每一名学生而言，毕业典礼上的校长致辞是离开学校前的“最后一课”。在致辞中，校长们传递了哪些价值观和人生理念？对学生们又有哪些新的期许？
教育始终是我们的热点，也是最受所有人关注的焦点，人们关心教育，重视教育，人们对学校方方面面的关切已然达到无以复加的地步，但是，人们很少对学校校长的学识和能力，以及校长的领导力关注，其实，我们的教育更需要有真正教育情怀，并为之奋斗的好校长，所谓:“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者任朝霞）在建设数字中国的大背景下，数字教育的实施势在必行，而校长的数智领导力决定着学校数字教育实施的成效。全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益建议，加强智能时代中小学校长数智领导力培养。
陶行知说:“校长是一个学校的灵魂”、“一个好校长，就是一所好学校。”我深切感受到:一个好校长，必须要有用情干事的教育智慧、用爱育人的教育思想、用章理事的管理原则和用德成事的品行涵养，才能办好人民满意的学校。
广东省深圳市盐田区外国语学校的学生在进行趣味实验。学校供图当下，大数据、人工智能、物联网等数智技术正在重塑教育的形态和模式，教育数智化转型是顺应并引领数智时代发展的必然趋势和迫切要求。在此过程中，校长的数智领导力发挥着重要作用。
【贺国卿专栏】好校长要向唐僧借智慧原创作者|贺国卿（人大附中北京经济技术开发区学校高级语文教师，全国语文名师，热爱文学创作，有多篇散文、诗歌发表）小时候读《西游记》时总有一个疑问：大家看《西游记》，唐僧带着悟空、八戒、沙僧、白龙马一起上西天取经。
本文摘自北京外国语大学附属外国语学校校长林卫民著作《校长的勇气》，林卫民校长以20多年的校长经历，结合自身长期从事教育领导学研究的成果，引用雅斯贝尔斯《什么是教育》、迈克尔·富兰《变革的力量》、帕克·帕尔默《教学的勇气》等经典名著以及德鲁克、沃伦·本尼斯等学者的观点，阐述了在学校领导力、管理策略、课程改革、教学创新以及教师潜能、学生激情等方面的一系列见解，以叙事的方式，讲述了一个校长修炼成为学校领导力专家的历程，以学者和实际工作者相对接的视角，在理念与实践的“中间地带”剖析学校发展的现实问题，提出研究问题、解决问题的一般途径和系统方法，深入地讨论如何办学、如何做教育等热点话题、关键话题。
封面新闻记者 罗轩 摄影报道11月9日上午，达州市通川区七小龙山学校，高朋满座。来自教育部、中国人民大学、四川省教育厅、达州市教育局的有关领导，与王仕斌名校长工作室的成员，还有达州市的众多名校长齐聚一堂，共同见证了教育部“双名计划”王仕斌名校长工作室的正式启动。
现实中，许多大校长高瞻远瞩、运筹帷幄，带领广大师生擘画未来，引领大学校高质量发展，不断向更高层次迈进。大校长除了有大教育情怀，有时也有教育的“小心思”。“竭尽全力帮助老师，以方便老师竭尽全力帮助学生”“竭尽全力帮助老师，以方便老师竭尽全力帮助学生。”这是李希贵校长的大智慧。
2010年10月我来到江西工作后，很快就听到许多人与我谈到江西师大附中，谈到汤赛南校长。一年以后，我开始分管教育，便与汤校长有了多次的交流，我感觉到：这是一位难得的好校长。最近，汤校长带来厚厚一匣四册的书样，面对他的满脸沧桑，我心想：汤校长真是不容易啊！
