如果师生关系好，学生就会非常喜欢上老师的课，认真完成老师布置的每项任务，成绩也会提升;想处理好任何一种关系，都需要双方互相理解，在师生关系中，尤其是中小学阶段，学生思想不够成熟，需要老师担待更多，否则很容易引起不必要的误会，还有可能导致严重后果。
相信大家对老师拖堂一事都不陌生，在以前，家长们巴不得老师多拖堂，这样可以让孩子多学一点。在网上刷到一个聊天记录，因为老师拖堂了一会儿，导致学生没有赶上公交车，家长就直接在家长群怼老师，要求老师以后不能够拖堂，要准时放学。
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2025年春季学期起，广州全市小学课间10分钟调整为15分钟，初中下午课间10分钟调整为15分钟。课间15分钟新规备受关注。不少家长关注：课间“多出”的这些5分钟从哪儿挤出来，会否延迟放学时间？活动多了、时间延后，孩子会不会更容易饿？如何保障老师不拖堂？
下午的课真是难上。好不容易熬完了物理，老师又还拖堂，要不是数学来了，张老师根本没有要走的打算。同学们敢怒不敢言，这课拖的哪有时间上厕所啊。刚打上课铃没几分钟，有同学实在憋不住了举手打报告要上厕所。好在李老师通情达理，让他们去了。“怎么，张老师经常拖堂吗？”李老师笑着问大家。
有家长问：唐曾磊老师，您好！我家孩子上初一了，最近对老师上课拖堂特别反感，尤其是班主任拖堂。我也告诉他：“快考试了，老师也是希望同学们考好，多讲点东西。”但是他就是不接受。我又说：“咱们现在改变不了老师，就接受现状吧，否则不仅自己很难受，还会影响听课效果。
课间10分钟确实短暂，短到学生来不及上厕所，短到学生没时间到教学楼下或操场上活动一番。如果遇到老师拖堂，学生便只能留在教室里等下一节课开始。学生走不出教室，性格内向的学生会端坐发呆，外向好动的学生则会在教室里打闹、到走廊里追逐，安全隐患由此而生。
