来源：【中国教育报】一个好校长就是一所好学校，校长的专业成长需要高质量的校长培训。当前中小学校长有各种不同的渠道、机会参与不同培训机构设置的培训项目，但是一些校长往往在培训中成为旁观者，处于被动参与状态，培训的效果并不显著。
这次课程从2021年12月至2022年3月，历时4个月，21位成员校长深度参与，诸多专家过程指导，开展了6次主题研修网上微论坛，形成了6项专题研修报告，催生了21份校本行动计划，一次校长专业成长的体验课程完整、立体呈现于前。
慈善公益报为贯彻落实全国教育大会精神和《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，深化全省教师队伍建设改革，推动实施教师教育振兴行动计划，实现地方政府、高等学校、中小学“三位一体”协同育人的重大举措，腾讯公益慈善基金会资助，云南省慈善总会与云南师范大学联合开展了“万名校长培训计划”项目。
仲夏之月，麦秋刚过，五月既望，在“万名中小学校长”培训班，拜读了一本本的经典名著，聆听了一场场的名家讲座，走进了一所所卓有成效的学校……每每沉浸于阅读与交流，一席话语一刹那间带来从未有的心动；每一场讲座每一次倾听即有万年的感觉；每所学校富有特色的办学理念、富有成效的成果与经验的展
3月5日上午，广西“国培计划”农村小学校长培训项目开班仪式在首都师范大学教育学院隆重举办。首都师范大学党委副书记杨志成，教育学院党委书记张增田，副院长李惠清，来自广西14个市县的60名学员，以及项目组的专家团队、服务团队参加了此次开班仪式。
在中小学校长培训过程中，常常存在实效性差、培训活动与办学行为脱节等问题，如何破解这一难题?实践过程中，我们建构了集中讲授、现场教学、影子培训、入校诊断、示范引领的“五段式”培训模式，并将之应用于“教育部—中国移动中小学校长培训”等项目之中，获得了良好的培训效果。
【来源：中国教育报】一个好校长就是一所好学校，校长的专业成长需要高质量的校长培训。当前中小学校长有各种不同的渠道、机会参与不同培训机构设置的培训项目，但是一些校长往往在培训中成为旁观者，处于被动参与状态，培训的效果并不显著。
为着力建设一支政治坚定、德才兼备、治校有方、业务精湛的新时期高水平校长队伍，2023年5月－12月，山东省莱阳市教育和体育局组织2023年中小学校长治校育人能力提升系列培训。全市中小学校长、业务副校长、教学主任、领军人才培养人选、教研员共700余人次参加。
“现场教学”是基于真实情境、直观性强的一种校长培训方式，是将全体参训校长带到具体学校，亲临教育教学与管理的实际场域，聚焦研修主题，通过现场观摩、展示、讲解及专家点评，促使参训校长在原有知识与经验基础上，探寻感官背后的原理，实现理论与实践的联系和对接。
一个好校长就是一所好学校，校长的专业成长需要高质量的校长培训。当前中小学校长有各种不同的渠道、机会参与不同培训机构设置的培训项目，但是一些校长往往在培训中成为旁观者，处于被动参与状态，培训的效果并不显著。
“万里长征，辞却了五朝宫阙，暂驻足衡山湘水，又成离别．．．．．．”1月10日，来自16个州市的1035名校长齐聚云南省“万名校长培训计划”第十期结业典礼现场，集体起立共唱西南联大校歌，致敬联大精神的同时，为自己为期130天的培训画上句号。
