“不主动说话，不愿意跟别人交流，把自己封闭在一个自我的世界里”，这是孤独症儿童最常见的表现。通常情况下，这些孩子并不适合在普通学校就读。而为了保障这些孩子能够在适龄时接受教育，特殊教育学校发挥着重要的作用。
来源：【华声在线】华声在线3月28日讯（通讯员 曹晗）2023年7月，湖南妇女儿童医院儿保科熊启医生的诊室迎来了一位家长，怀抱着1岁7个月的迪迪（化名），迪迪家长告诉熊医生，孩子在生活中偶尔能模仿说“爸爸、妈妈”等称呼语，但不会主动表达，有需求时会拉扯家人，但一般不能手指示意需求
我想说的是，孤独症不是一种障碍，它其实是一种非常特殊的特质。他们（孤独症人群）是我们中间非常特殊的一群人。相比改变他们，让他们适应社会，其实更重要的是我们如何去接纳他们，把社会变成一个更适合他们成长的、更友好的环境。
我走过的路说明，在孩子最需要父母的几年里，7岁以前，父母耐下心来陪孩子高质量的成长，孩子会有很大的进步，这条路是行得通的，不要被所谓的需要终身干预打倒了，纵使有很多重度自闭症孩子是需要终身干预的，但是也有很多中度轻度自闭症孩子慢慢会跟旁边的人或者老师学习，并不是需要终身干预。
对于儿子的物理治疗也就止于8岁了，所有能试的都试过了，8岁时智力也就相当于两岁，语言相当于一岁多，直到现在儿子马上14岁了，我接受了儿子语言和智力停滞发育的事实，送他上了特校，平时在家就主要训练他的生活自理为主。
孩子2、3岁左右感觉和其他孩子不一样，不爱和他人（包括父母）互动，喜欢自己玩。说话也比较晚，对符号类东西特别感兴趣（如数字、字母、交通标志）。做智力测试不配合的情况下被多个医生建议去特殊培训机构“康复训练”。父母坚持没有采纳。
前段时间，我看过几个新闻，第一，十二岁的孩子连刺母亲十几刀，因为未成年没有判刑，继续上学。第二，自闭症儿童遭到同学和家长的排挤，母亲带着自闭症的孩子跳楼自杀。你们怎样看待这个问题，如果是我的孩子同班同学是第一种孩子，我会和学校说，要么清退这个孩子，要么我会带我的孩子转学。
