体育课到底应该怎么上，体育课应该起到什么作用，在教师节即将到来之际，体育老师和校长们有些“掏心窝子”的话要说。“我问他们武术是什么，有个学生说‘武术是打架’。我们要传递正确的武术文化，我来了学校七年，没有一个学生因为学武术打架。”
京报体育 | 记者 李立 卓然“我从小就踢足球，喜欢体育，喜欢运动。上小学的时候，我的体育老师人特别好。或许就是从那一刻开始，当一名体育老师就成了我的梦想。现在，我距离实现这个梦想只剩最后一点点距离了。”在读大四的北京师范大学学生李梓豪说。
京报体育 | 记者 李立 卓然体育老师是不是只需要身体好？体育老师是不是只需要学体育专业知识？体育课经常取消是因为体育老师身体不好吗？在如今的中学体育老师身上，有着许多的刻板标签。那么，他们到底是怎样一群人？他们到底是出于怎样的热爱成为一名辛苦且常常被人质疑的体育老师？
今年夏天，刚刚从清华大学体育学博士毕业的陈聪航，怀揣着对运动的无限热爱，踏上了回归故乡澳门的旅程。在北京求学时，他曾两次作为体能教练跟随中国国家队备战东京奥运会和北京冬奥会。从18岁到31岁，陈聪航在北京一路奔跑，从懵懂少年成长为收获满满的有为青年。
“师也者，教之以事而喻诸德者也。”矗立在讲台上，行走在校园里，奔波在家校间，用爱培育爱、激发爱、传递爱。他们是无数有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心老师的缩影，是以德施教、以德立身的楷模，是塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。师者如光，微以致远。
体育课就是放羊课，学生自由活动。体育老师:不是老师不指导，而是学生都不想学。我们这里是一个18线的小地方，镇上有2所小学，一所初中和高中，不管是哪个学校，活动场地都不大的，要是每天保证一节体育课的话，尽可能要把课程错开，不然根本无法满足大家的活动。
“兄弟们，集合！苦不苦？苦！累不累？累！怕不怕？不怕！兄弟一声吼，一生一世一起走！”2024年12月27日，安徽省阜阳市殡仪馆门口，阜阳市第五中学体育教师袁宁送别仪式上，寒风呼啸，学生们含泪立正，挺着身姿，齐刷刷喊起了袁老师指导体育训练时编的口令。
提高中小学生身体素质，培养他们的体育运动兴趣和技能，体育课的重要性不言而喻，作为体育课“带头人”的体育老师也被提出了更高的要求。本报推出“校园体育老师有话说”系列报道，分别采访了小学、初中、高中体育老师以及马上要投身体育教师行业的“预备军”，让更多人了解他们的职业体会和期待。
“真棒！”“太棒了！”“你非常棒！”作为浙江省杭州天地实验小学的一名体育教师，我爱给学生点赞。其实，我在课堂上更愿意扮演“啦啦队”的角色，让学生在我的关注、鼓励下形成积极的心态，激发运动兴趣，收获运动带来的成就感与快乐。
“作为年青一代运动员，我们肩负着为国争光的使命。在赛场上我们拼搏奋斗，努力挑战极限，向世界展示中国力量。”9月12日，“中华体育精神大讲堂”校园宣讲和“冠军体育课”运动员进校园活动走进天津经济技术开发区第一中学。
小时候心里总有一个想法老师们的话语都是程序“绑定”好的吗？不然为何他们说的话那么“全国统一”？比如……我们班永远是声音最大的。再比如，体育课总是“可遇不可求” 的。大家都心照不宣没人举手要点名，但依然不会有人主动回答。上课的时候究竟该看谁呀……好像一晃神，时间就悄悄溜走了。
