“汝之心纯,如清澈之湖,他人观之,可鉴己之不足。”“君乖巧懂事,谦逊有礼,然懒惰之行伴君身,令为师苦恼,望改之。”近日,长沙市天心区曙光小学六(3)班语文老师胡荣波用文言文给学生写下期末评语,他想用这种方式激发孩子对古文和传统文化的兴趣。评语因人而异。
“泽泽小宇,温润如玉,谦谦君子也”“懒惰之行仍伴君身,令为师苦恼” “感君性情之淳朴,喜心地之善良”……为激发学生的学习兴趣,湖南长沙一小学语文老师胡荣波,用文言文给学生写评语,包括解析名字、结合学生表现写鼓励话语。
11月4日,河南商丘,苗老师是一位小学语文老师,平时她在教学过程中喜欢鼓励孩子们,她觉得有时候夸奖比平时更重要,在孩子们的试卷上,批改完之后她都会在后面写上一句鼓励的话,根据学生的不同情况写上不同的鼓励语,让人觉得十分的暖心。