“汝之心纯，如清澈之湖，他人观之，可鉴己之不足。”“君乖巧懂事，谦逊有礼，然懒惰之行伴君身，令为师苦恼，望改之。”近日，长沙市天心区曙光小学六（3）班语文老师胡荣波用文言文给学生写下期末评语，他想用这种方式激发孩子对古文和传统文化的兴趣。评语因人而异。
“泽泽小宇，温润如玉，谦谦君子也”“懒惰之行仍伴君身，令为师苦恼” “感君性情之淳朴，喜心地之善良”……为激发学生的学习兴趣，湖南长沙一小学语文老师胡荣波，用文言文给学生写评语，包括解析名字、结合学生表现写鼓励话语。
11月4日，河南商丘，苗老师是一位小学语文老师，平时她在教学过程中喜欢鼓励孩子们，她觉得有时候夸奖比平时更重要，在孩子们的试卷上，批改完之后她都会在后面写上一句鼓励的话，根据学生的不同情况写上不同的鼓励语，让人觉得十分的暖心。
