很长一段时间，由于职业教育体系内部衔接不畅，职业教育轨道的学生很难由中职升学到高职，从而造成我国职业教育体系内部的“断头路”局面。为了破解这一局面，不少地区在现代职业教育体系建设方面展开一系列的探索与实践。
来源：【中国教育新闻网】■本期关注|五年制高职编者按：构建一体化人才培养体系，是我国现代职业教育体系建设与改革的重要目标。跨越中职和高职两个办学层次，是现代职业教育体系贯通培养的一种模式创新和学制创新，在一体化人才培养方面积累了宝贵的经验。
五年一贯制又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习中专课程，后三年学习大专课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历。
近日，青岛2024年职业学校招生计划发布。在各招生类型中，初中后五年制高职为新增招生类型，全市13所中职学校135个专业点参与招生。其中，青岛西海岸新区职业中等专业学校、高级职业技术学校、中德应用技术学校的39个专业共计招2450名学生。
