近年来，青少年心理健康问题成为全社会高度关注的焦点，困扰着学生健康成长。尤其是心理危机，以其突发性和破坏性无情地冲击着一个个原本安宁的家庭。平稳有序健康的校园生活是学校、教师和学生家庭的共同期盼。但危机与机遇这对矛盾的对立面，不仅相互依存，还紧密交织在学生的校园学习生活中。
水都网讯为切实推进学校心理健康教育，提高教师对校园心理危机干预重要性的认识，学会如何“化险为夷”的心理危机干预知识和技能，教育引导学生平安、健康、快乐成长，9月15日上午，新港小学“心灵港湾”工作室特邀北京市知名心理咨询专家、国家二级心理咨询师、国家一级心理督导师、国家高级家庭教育指导师、中国心师志愿者全国实训基地发起人李岩到校开展“校园心理危机干预案例实务”专题培训，新港小学班主任教师和幼儿园老师共计30多人参加培训。李岩结合自己多年来的工作实践，总结出“望、闻、问、切”四步学生心理危机干预策略和老师们进行了分享。
红网时刻新闻12月15日讯（通讯员 刘力瑜 张剑臣）为进一步提高宿管教师对学生心理危机预防与干预能力，有效降低危机事件发生的概率，全方位呵护学生心理健康成长，近日，邵阳市第一中学对宿管教师进行了心理危机预防与干预专题培训。
岳阳晚报全媒体讯（通讯员 蒋丹 记者 李保书）2月20日，岳阳市第十中学心理老师吴红为该校全体行政领导及50位班主任举行了以“做学生心理安全的守护者”为主题的心理危机预防与干预工作培训会。吴红在培训中指出，是否是危机的评判标准是由当事人的感觉决定，而不是其他任何人。
红网时刻新闻11月18日讯（通讯员 李沛婕）为进一步提升教师、家长的心理健康教育能力，推广和深化“医、校、家”协同育人模式，共同守护学生的身心健康，近日，株洲市南方中学邀请市三医院副院长张猷玫走进校园，开展了以“中学生心理问题的识别与干预”为主题的心理健康知识讲座。
中小学生心理危机事件在校园时有发生，直接影响到学校正常的教育教学秩序，中小学生心理危机干预成为当前中小学校的重要工作。但心理危机干预具有很强的专业性，一般学科的教师难以胜任这项工作。因此，在应对学生随时可能发生的心理危机时，很多学校经常感到力不从心。
来源：【中国教育新闻网】学生们在午休时间来到“心晴小屋”和心理老师聊天。 学校供图家庭和学校是青少年成长过程中最重要的两个生态系统，也是最容易对青少年的心理健康产生影响的环境。学校和家庭之间应密切配合，关注孩子的行为表现和心理状态，并采取有效措施预防孩子心理危机的发生。
