打造社会、学校、家庭共同参与的劳动与就业规范化协同育人体系，引导学生建立优秀的道德品格，培养出社会发展所需的复合型、应用类人才。引进现代化信息技术为学生提供就业指导服务，围绕创新创业发展理念，鼓励学生积极参加社会实践。
其中，在“三全育人”背景下，明确学生工作开展和落实的重要意义，清晰学生管理工作开展的困难与境遇，能够在进一步深化落实立德树人根本教育任务与发展目标的基础上，不断推进学生管理工作的改革与顺利开展，构建更加符合新时期高校教育发展形势的一体化格局和育人环境。
要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。
把握三个辩证关系，构建“三全育人”新格局。“三全育人”既是新时代高校思想政治工作的战略目标，也是高质量做好思想政治工作的重要路径，必须运用好马克思主义唯物辩证法，把握“三全育人”综合改革中的三个辩证关系，开创新时代中国高校思想政治工作新格局。
“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，这是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中明确提出的要求。“三全育人”将各种教育资源有机地结合起来，形成一种全方位、多层次的育人力量，以推动学生的全面发展。
