每当翻开泛黄的《毛泽东选集》，总能感受到纸张下奔涌的思想激流，总能被伟大的毛主席而震撼，总能让我们感觉到高山仰止，总能让我们一想到毛主席就热泪盈眶!在百年未有之大变局的今天，重读《毛选》恰似在纷繁复杂的现代社会中点亮一盏指路明灯。
专业文献阅读在学术、科研、教育以及职业发展中扮演着至关重要的角色。教师既是教育教学实践的亲历者，也是教育教学实践问题的探究者。无论主动还是被动，专业文献是教师阅读的重要内容之一。那么，专业文献读什么、怎么读？
有网友扒出作者Karl Andersson 创办了一本瑞典语杂志《破坏者》，期刊创办宗旨是 “to bring back the adolescent boy as one of the ideals of gay culture”，维基百科显示这本杂志有13岁男孩相关的性暗示照片。
【来源：中国教师报】专业文献阅读过程中，教师应该有目的地强化自我反思，在读思结合中形成自己关于专业问题的观点或方法，找到将其运用于现实的路径，并在运用过程中不断优化调整，最终形成教师关于问题解决的基本主张、实践范式和操作方法。
我们倡导中小学教师“读中学”“读中思”“读中用”“读中悟”，以专业文献阅读赋能自身专业发展。优质的文献资料是新教师和青年教师快速汲取优秀同行教育智慧这一间接经验的重要途径。这也回归了中小学教师发表论文的初衷和目的。
