游戏课上，一名学生突然发脾气，和其他学生起了争执，拉扯着别人排队。这是一名自闭症学生，在自由活动环节，他坚持要同学们按照先前老师要求的排好队、再投球。江笙见状制止了这名学生的行为，并让陪读家长带离争执的环境让学生冷静一下。
中新网杭州12月1日电(林波 辛伟豪)在杭州市金都天长小学的校园里，阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在宽敞明亮的教室里。这是一堂普通的数学课，但又不那么普通，因为在这个温馨的班级中，特殊孩子与普通孩子并肩而坐，共同编织着知识的梦想，展现着融合教育的独特魅力。
孤独症特殊教育教师与普通教育教师一样，都承担着立德树人，促进学生全面发展，为学生更好地适应社会和融入社会奠定基础这一重任，但对特教教师而言，由于孤独症学生的表现复杂多变，每位学生都可能需要一种适合自己身心特点的教学方式，因此，教学任务的难度也呈几何倍数增长。
根据本次组织生活会的要求，在会前XX基础之上，紧密结合个人思想和工作实际，深刻查摆了自身存在的问题，剖析了产生问题的原因，提出了切实可行的整改措施，现将个人剖析如下:一、党史学习教育开展以来的收获提高。
