但即使是这样的,家长最好还是不要让孩子形成在课本上涂鸦的习惯,一是课本涂涂画画不太美观,有可能会影响正常做笔记,而且现在很多课本都可以回收捐赠,如果把课本弄得太脏太乱实在是不太好;二是在一些关于传递正能量或者比较严肃的课文上,对英雄人物的涂改会显得孩子不懂得尊重人,如果老师和家长
很多家长虽然辅导学生功课,但很少去注意学生教材,因为在这些家长眼中,学生教材还停留在古风唯美,或者清新可爱的人物形象上,很多配图都是节选自名家的画作,这对学生的审美也有潜移默化的影响,然而一位家长偶然间翻开了学生的教材,却没想到引发了如此大的关注。
对此,5月26日,人教社回应称,“近日,我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。
5月26日,因教材上的插画引发争议。有网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感,对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。反观经典课本插画:瓜田刺猹的少年闰土、杜甫像,这些配图都是符合审美且紧贴课本内容,让人印象深刻,深深地影响了一代人。