近日，北京市教育学会戏剧教育专业委员会首届学术年会在密云区檀营满族蒙古族乡中心小学举办，年会以“戏剧教育促进学校高质量发展”为主题，围绕戏剧教育促进学校管理、课程建设、队伍培养等方面的实践研究，专委会会员校的校长、教师展开深度交流，探索戏剧教育促进基础教育改革带来的多种新样态。
“我来分享‘预习一篇文章’的阅读路标。第一步是解读题目，看到《慈母情深》这个题目，我运用‘预测策略’预测这篇文章是写母子之间感情深厚的故事。第二步是学习字词，我运用‘积累策略’学习本课要求会读会写的生字词，多音字组词识记，词语按照环境词和人物词分类。
为进一步推进学校新课程改革先锋项目研究，深入落实南山区新课程改革“1+1+5”创新行动方案，引领年轻教师的学科专业化成长，实现核心素养与课程板块的深度融合，核心素养与教学实践的深度融合，提倡信息技术与学科教学的深度融合，落实精准教学，提高课堂质效，基于南山区教育局关于第四届“百花奖”课堂比赛的通知精神，深圳市南山外国语学校香山里小学举行了校园“小百花”教学比赛。
——劳动教育在小学语文教材中的渗透点。目前小学语文教材渗透劳动教育的途径有很多，笔者总结出以下几种类型:从教材的编排看，从识字、课文、口语交际、日积月累、阅读链接、习作、和大家一起读、读一读做一做、我爱阅读、语句段运用、交流平台、快乐读书吧等这些板块里面体现。
来源：【中国教育新闻网】脑科学，也称为神经科学，是一门专注于研究神经系统的组织构造、运作过程及其成长发展的学科。这个领域与语文学科紧密相连，因为大脑在语言的掌握和使用过程中的作用，一直是神经科学研究中最受关注的主题之一。语文深度学习强调学习过程中神经机制的运用和重塑。
