海报新闻记者 林玉花 付三义 日照报道“即日远行，归期难料，感虑师恩，相辞拜别。愿先生杏坛芳菲，师风浩荡。祝老师桃李似锦，水阔天长。”6月6日，在日照一中西校区高三二班的最后一节地理课上，全体学生集体诵诗，表达着对老师的感激与祝福。
来源：【中国教师报】坚持育人为本，聚焦核心素养，需要教师引导学生不断挑战自己，走向深度学习，而深度学习是通过深度学习教学来实现的。陕西省中学地理贺辉名师工作室成员邢莹莹老师通过一堂精彩纷呈的地理课《水循环》，让我对深度学习教学有了更深的认识。开展问题式教学，引导学生深度探究。
近日，在2022年重庆市高中地理教师优质课大赛决赛现场，重庆南开融侨中学地理老师付田元展示了一堂不一样的地理课:她让同学们变身“侦探”，找出杀害海鬣蜥真正的气象凶手——厄尔尼诺，她也因此从50名优秀教师中脱颖而出斩获比赛一等奖。
作为一名初中地理教师，与其他学科教师一样，践行着“传道、授业、解惑”的使命。如何提升学生的元认知能力，认识到地理对其个人生活乃至社会发展具有重要意义，激发他们对地理保持长期的学习兴趣是我在教学中不断探索的方向。
北斗自家的店长按右边二维码，识别后，便可入店选购。更多折扣和定制服务，请联系我们微店地址：http://weidian.com/s/830822453?wfr=qfriend考点二 环境保护一、环境与环境问题1.
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中国的中学地理课夹在文理之间，长期处于尴尬的境地。不少国家和地区在中学分别设立了地理和地球科学课，学科边界清晰。地理课教授人文和区域地理内容，地球科学课则系统地呈现自然科学知识，广度和深度相当于高校专业课程的简化版，提升学生对自然科学的认知与思考。
“孙悟空，是从什么石头里蹦出来的？”近日，在成都市金牛区实外高级中学一节独具特色的地理课上，该校地理教研组组长程乙聆巧妙地以热门游戏《黑神话：悟空》的背景故事及情节为引子，启迪学生们从地理学的独特视角去审视和分析游戏中呈现的场景、气候以及地形等诸多要素。
新海南客户端、南海网6月10日消息（记者 刘子榕）6月10日下午，伴随着高考最后一门地理科目考试结束，考生们陆续走出海南中学三亚学校考点，满怀期待话未来。6月10日下午，伴随着高考最后一门地理科目考试结束，考生们陆续走出海南中学三亚学校考点。记者 刘子榕 摄“好多人啊！
